浅谈小学语文阅读教学文本解读的有效途径与方法崇德小学崔伟成课改春风又绿校园大地，无数专家和一线老师们不懈探索实践，使我们语文教学不断地纠偏反正，推陈出新，取得了累累硕果。欣喜之余我们不禁高呼：阅读教学离不开文本解读。而如何有效地进行文本解读

浅谈小学语文阅读教学的有效策略摘要：无论在什么学段，阅读教学都是语文教学中一个十分重要的部分，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，提高阅读能力的重要环节，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。如何让小学语文阅读教学行之有效？本文结

小学语文阅读教学的几点策略张锡志“教无定法，”特别是阅读教学的方法可以说是百家争鸣，结合自己的教学实践，对小学语文阅读教学谈点个人看法。语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，从各个不

怎样进行小学语文阅读教学阅读教学一定要教学生必要的阅读技能，语文练习，重要内容之一是语文技能的练习。如何尽快地使学生把握良好的阅读能力、提高阅读效果呢？下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法。一、营造氛围，使学生“敢读”首先，教师与学生

浅谈小学语文阅读教学的追求发表时间：2011-05-23T10:17:16.983Z 来源：《现代教育科研论坛》2011年第4期供稿作者：李洪杰[导读] 心理学研究表明，在和谐的课堂教学中，学生的思维处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃

小学语文阅读教学现状及对策龙福顺阅读教学在整个语文教学中，起到举足轻重的作用，它的成败，直接决定着语文教学的成败。正因为如此，我们许多的语文老师在阅读教学中下足了功夫，进行了不懈地大胆的探索，老师们的研究课，示范课，往往都以阅读教学作为主要

更新理念追求实效——浅谈新理念下的小学语文阅读教学发表时间：2012-05-17T09:48:26.360Z 来源：《中小学教育》2012年7月总第103期供稿作者：张娟[导读] 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途

浅谈如何在小学语文阅读教学中落实新课标理念————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2浅谈如何在小学语文阅读教学中落实新课标理念衡阳市珠晖区金

小学语文阅读教学的策略研究新课改实施以来，小学的语文教育教学思想空前活跃，教学方法也层出不穷，小学语文阅读教学更是出现了百花齐放的局面。但是教学的方法往往追求形式上的热闹，不能根据教学的要求和学生的实际求真务实，做到合理高效。同时教师在讲授

浅谈小学语文阅读教学的策略摘要：阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读、练结合等相关策略。关键词：小学语文；阅读教学；兴趣；情境；前

浅谈小学语文阅读教学的有效策略【摘要】作为教师，就是要创造条件让学生在大组的交互影响中使自己的个性优势得到充分的发挥，在共同的学习活动中，学生能用优势去克服劣势，取人之长，补己之短。【关键词】语文；阅读；教学《小学语文课程标准》明确指出：“

第一篇一、激发学生阅读兴趣，让学生展开主动阅读兴趣是一种积极而活跃的非智力因素，是一种积极的认知心理倾向，是学生学习的强大动力。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣，直接决定着学生的阅读动机与学习，直

怎样进行小学语文阅读教学在语文教学中，学生的阅读（包括朗读）是非常重要的。读书多的学生，知识面广，思维比较敏捷，组词造句和写作的能力也较强。课堂上的阅读必不可少，但课外阅读也一样重要。可许多学生对必读的课本就已颇为厌烦，更不要说是课外阅读了

小学语文关于阅读教学专题讲座这节课我们来探讨阅读教学。我们给整个专题起了一个名字──“在阅读中学会阅读”。为什么起这样一个名字？大家知道，学生只有通过自己的阅读才能学会阅读，否则我们的教学是起不到实际的效果的，所以在阅读中学会阅读是我们的一

对小学语文阅读教学的几点建议发表时间：2011-03-03T17:17:20.377Z 来源：《新校园》理论版2010年第6期供稿作者：卢妮[导读] 读的次数多、内容多、形式多，有利于感悟和积累，有利于废止繁琐分析，有利于打破沉闷呆板的课堂

追求小学语文阅读教学的个性化摘要：阅读教学就是以语文课程标准为依据，以语文课本为凭借，有目的、有计划、有步骤，在教师的指导下的学生语文阅读实践活动，阅读教学是语文教学的核心内容。个性化阅读教学是学生、教师、文本之间的对话，在教学中就不应过分

关于小学语文阅读教学的几点看法发表时间：2011-06-16T15:36:40.920Z 来源：《教育学文摘》2011年8月下作者：◆丁小娟[导读] 小学语文阅读教学贵在改变过去传统的阅读教学观念，激发学生强烈的求知欲。◆丁小娟河北省武安市

小学语文阅读教学的策略研究摘要：阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。关键词：小学语文；阅读教学；策略研究通俗地讲

把握一个尺度---- 将课堂2/3的时间还给学生。充分发 挥小组合作互助学习的作用。明确一个认识---- 大量阅读，举一反三，厚积薄发 。精3. 做到“简简单单教语文”教学目标简单

浅谈小学语文阅读教学中的“讲”发表时间：2012-02-03T11:35:21.773Z 来源：《素教教师》2011年第12期供稿作者：韩志辉[导读] 在新课程理念下，语文课究竟“讲”什么，没有固定的模式现在教师队伍里的新生力量越来越多，多