任意进制计数器的设计【摘要】计数器集成芯片一般有4位二进制、8位二进制或十进制计数器，而在实际应用中，往往需要设计一个任意n进制计数器，本文给出它的设计方法和案例。【关键词】计数器；清零一、利用反馈清零法获得计数器1 集成计数器清零方式异步

洛阳理工学院十进制4位加法计数器系别：电气工程与自动化系姓名：李奇杰学号：B10041016十进制4位加法计数器设计设计要求：设计一个十进制4位加法计数器设计设计目的：1.掌握EDA设计流程2.熟练VHDL语法3.理解层次化设计的内在含义和

10进制加减计数器状态机的VHDL设计

24进制计数器设计报告单时钟同步24进制计数器课程设计报告1.设计任务1.1设计目的1.了解计数器的组成及工作原理。2.进一步掌握计数器的设计方法和计数器相互级联的方法。3.进一步掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。4.进一步掌握数字系统的制作

西北师范大学知行学院数字电子实践论文课题：74ls161组成的十进制加法计数器（置数法）班级：14电本学号：14040101114姓名：于能海指导老师：崔用明目录第1章前言 (1)1.1 摘要 (1)1.2 设计目的 (2)1.3 设计内容

练习设计一个10进制计数器电路，把10进制计数器的计数结果送到一位数码管显示，要求计数器的计数频率为1Hz。系统时钟为25MHz，要求系统同步复位，高电平有效。完成电路设计框图，各模块仿真以及系统功能仿真和下载编程。分频器：module f

十进制计数器设计一、实验目的：熟悉Quartus II的Verilog文本设计流程全过程，学习十进制计数器的设计、仿真，掌握计数器的工作原理。二、实验原理：计数器属于时序电路的范畴，其应用十分普遍。该程序设计是要实现带有异步复位、同步计数使

实验5 十进制加法计数器设计【实验目的】1.了解触发器的设计过程2.掌握D触发器与JK触发器芯片外围特性3.掌握D触发器与JK触发器的工作过程。4.掌握无源晶振电路设计。【实验内容】1.绘制无源晶振电路2.绘制脉冲控制下单个触发器工作电路3

实验一十进制计数器的设计与仿真一、实验目的熟悉QuartusⅡ的Verilog HDL文本设计流程全过程，学习计数器的设计、仿真和硬件测试。二、实验原理该程序设计是带有异步复位、同步计数使能、可预置型功能全面的十进制计数器。（1）第一个条件

目录第1章前言 (1)1.1 摘要 (1)1.2 设计目的 (1)1.3 设计内容及要求 (1)第2章设计方案 (2)2.1 系统框图 (2)2．2主要芯片功能介绍 (2)2.2.1 四位二进制计数器74161介绍 (2)2.2.2七段显示

十进制加法器设计1课程设计的任务与要求 课程设计的任务1、综合应用数字电路知识设计一个十进制加法器。了解各种元器件的原理及其应用。2、了解十进制加法器的工作原理。3、掌握multisim 软件的操作并对设计进行仿真。4、锻炼自己的动手能力和

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物理与电气工程学院课程设计报告十进制计数器设计一、实验任务熟悉QuartusⅡ的Verilog HDL文本设计流程全过程，学习计数器的设计、仿真和硬件测试。EDA的设计流程为原理图/HDL文本编辑、逻辑综合、FPGA/CPLD适配、FPGA

物理与电气工程学院课程设计报告可控制计数器设计姓名：李自新学号： 131103032一、实验任务熟悉QuartusⅡ的Verilog HDL文本设计流程全过程，学习计数器的设计、仿真和硬件测试。EDA的设计流程为原理图/HDL文本编辑、逻辑

EDA课程设计——清零置数十进制计数器程序清单：library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity cdu10 isport(clk

《基于FPGA的现代数字系统设计》实验名称：十进制计数器设计与仿真姓名：学号：班级：指导老师：2013年3月11日实验目的：（1）熟悉和掌握ISE Foudation 软件的使用（2）掌握基本原理图进行FPGA设计开发的全流程（3）理解和掌

实验名称：实验四：用verilog HDL输入法设计十进制计数器实验目的：硬件描述语言（HDL）就是可以描述硬件电路的功能、信号连接关系及定时（时序）关系的语言，也是一种用形式化方法来描述数字电路和设计数字系统的。通过十进制计数器的设计，熟

表2-1 七段字符显示真值表数码 A3 0 0 0 输入 A2 A1 0 A0 0 A 0 B 0 C 0 输出 D 0 E 0 F 0 G 1 81 对应码 (h)12 3 40

实验一 10进制计数器设计实验目的：掌握软件设计流程，掌握电路图输入方式，了解和熟悉实验箱。实验内容：利用74161实现十进制计数，并使用7448实现七段代码显示器显示结果。原理图:如下图所示仿真结果及结果分析:通过实验，可以得到如下两张仿