小班语言教案：下雨的时候执教者：赵芳一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。二、活动准备：1.故事图片、角色头饰、

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幼儿园中班故事《下雨的时候》PPT课件

小班语言活动故事《下雨的时候》教案反思小班语言活动故事《下雨的时候》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话，能用连贯语言讲出角色间的对话，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，

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幼儿园小班故事下雨的时候小班故事《下雨的时候》一、说教材（一）地位和作用。这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象，把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形，淋漓尽致的展现出来，为我们讲述了一个友好互助的故事

小班故事《下雨的时候》说课稿即墨市蓝村镇中心幼儿园尊敬的各位领导老师：大家好！我今天说课的题目是小班故事《下雨的时候》。一、说教材1、幼儿情况分析：现在的小朋友大都是独生子女，在多对一的家庭环境中逐渐养成了以自我为中心的不良习惯，缺乏关心帮

小班故事： 下雨的时候123幼儿园 123小白兔在草地上 蹦蹦跳跳，一会 儿看看花，一会 儿采采蘑菇，玩 得真高兴！忽然，下起雨来了，小白兔急忙摘下 了一片大荷叶，顶在头上，当做伞

小白兔、小鸡和小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴- 。Hale Waihona Puke Baidu7小班故事：下雨的时候扬中市三茅中心幼儿园 施慧琴-1小白兔在草地上 蹦蹦跳跳

故事《下雨的时候》小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽“地直叫。小白兔

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幼教课堂设计表演游戏：下雨的时候教师：***日期：***XX幼儿园表演游戏：下雨的时候情况分析：幼儿愿意扮演故事中的角色,并且对故事中的语言感兴趣。但是由于幼儿的年龄特点，决定了他们的语言表达不够完整，动作也表演得不够到位。通过前几阶段的观

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教学资料参考范本幼儿园小班故事《下雨的时候》(四篇)目录：幼儿园小班故事《下雨的时候》一幼儿园小班故事：奇奇孵蛋二幼儿园小班故事《下雨的时候》说课稿三幼儿园小班故事《藏在哪里了》四幼儿园小班故事《下雨的时候》一导读：由于小班幼儿以具体形象思

幼儿园小班故事说课稿《下雨的时候》说课稿200篇下面是幼儿园小班故事说课稿《下雨的时候》，希望可以帮助到大家哦!导读：由于小班幼儿以具体形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被人帮助的快乐作为本次活动的重

幼儿园大班教案《下雨的时候》幼儿园大班教案《下雨的时候》作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是WTT帮大家整理的幼儿园大班教案《下雨的时候》，仅供参

教案《下雨的时候》XX课件《下雨的时候》教案设计意图：春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了

幼儿园小班语言《下雨的时候》教案设计意图：春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅

小班语言故事《下雨的时候》活动目标：2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、教育幼儿同伴间要互相团结。活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：1、这是什么？（雨伞）2、我们是在什么时候用雨伞？3、

小班故事《下雨的时候》活动教案；小班故事《下雨的时候》活动教案一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。二、活动准备