化学课堂教学模式初探 新授课 基本上是按“10+25+10”的模式 学案式教学 学案的主要板块（七块） 课题：将课本大课题切割成内容较独立的小课题，以达到主题单一，内容少一点。 学习目标：基本上是课程标准上原话，极少量根据需要添加的阶段性目
新授课：“自学—合作—展示—反馈”教学流程模式 1．自学——学案引领，自主学习 自学方式有两种，即学生在学案问题的引领下，自学教材或实验探究，不准讨论。自学教材的过程中，注意对教材内容的体会和感悟，划出重点并进行必要的记忆或理解，同时用特殊
化学教学三种常见模式 发表时间：2011-11-07T10:48:21.680Z 来源：《学习方法报·理化教研周刊》2011年第5期供稿作者：彭付胜 [导读] 讲评课是在学生练习或考试之后，教师对学生存在的知识、能力、技巧、习惯等方面的缺陷
化学课堂基本模式 一、模式名称：目标达成四四制。 二、模式解读： 高效课堂中的高效应该是高效率、高效果、高效益的总称，要想在短短的４0分钟内做到这三点，教学目标起着举足轻重的作用。在新一轮课程改革中，课程标准是全国统一的，而教材的版本不是统
创设情 境 4、演示法演示法是生动直观的组织学生学习认识活动的方法。它包括：进行示范性的表演实验、演示实物标本和模型、映示幻灯片或进行投影映示，以及播放教学影片或录像等。 5、实验法 实验法是最能体现化学学科特征的、组织 学生学习认识活动的
初中化学“目标导学、精讲精练”课堂教学模式 一、“三转五让”教学模式和343课堂教学模式： 所谓“三转”，就是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重；所谓“五让”，是指在课堂教学中让学生观察，让学生思
初中化学课堂教学模式刘家尧学校鞠振国2012.09初中化学课堂教学模式一、新授课：“自学—合作—展示—反馈”教学流程模式。1．自学——学案引领，自主学习。自学方式有两种，即学生在学案问题的引领下，自学教材或实验探究，不准讨论。自学教材的过程
化学教学模式与教学策略 一、化学教学模式 为了寻找和总结有效的教学方法，世界范围内的教育研究者开展的大量的研究。进入20世纪下半叶以来，随着西方教学研究成果的大量出现和建构主义、人本主义等理论研究成果的广泛传播和被认可，对教学的综合法研究成
常用的化学教学基本方法： （1）讲授法：是教师用口头语言向学生比较系统地传授教学内容，学生主要进行听、记等接受活动的一种最基本的教学方法。常分为讲述法、讲解法、讲演法、讲读法等形式。 （2）谈话法：教师通过预先设计的一系列有联系的问题，启发
初中化学课堂教学模式 一、新授课：“自学—合作—展示—反馈”教学流程模式 1．自学——学案引领，自主学习 自学方式有两种，即学生在学案问题的引领下，自学教材或实验探究，不准讨论。自学教材的过程中，注意对教材内容的体会和感悟，划出重点并进行必
关于化学教学三种常见模式 1.新授课的教学模式 基本课方法是采用我校“12l”学模式。即一堂课45分，学生自主学习10分钟教师精讲25分钟，反馈训练10分钟。这类课型的基本模是：（1）展示学习纲，学生自主学习（10分钟） 学生依据学案，结教
初中化学教学模式创新 【关键词】初中化学；教学模式；创新 一、体验式教学模式 化学教学的实验教学模式当中，另外一个比较实用的模式就是分成不同的小组准备实验，教师可以根据不同能力、不同水准为参考依据，将不同类型的学生分在同一组进行试验项目，通
高中化学教学模式研讨 教育的目的是培养学生的科学素养，提高学生的创新能力和综合能力。因而，改进教学方法，提高教学效率，是教师孜孜追求的目标。教师是教学活动的组织者和实施者，运用系统观点，建立高效的教学模式是其责任所在。经过多年的教学实践，研
结构程序： 结构程序： 提出课题提供素材点破引导Baidu Nhomakorabea评价第一种:引导发现式 第一种 引导发现式 创设情景 观察探究推理证明总结练习第二种:探究训练式
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*问题探究和创新实验融入课堂的高中化学教学案例——《金属与水的反应》(贺州高级中学刘佩瑜542800)【案例课题】现行人教版化学必修1的第三章的第一节——《金属的
初中化学课堂教学模式一、新授课：“自学—合作—展示—反馈”教学流程模式1．自学——学案引领，自主学习自学方式有两种，即学生在学案问题的引领下，自学教材或实验探究，不准讨论。自学教材的过程中，注意对教材内容的体会和感悟，划出重点并进行必要的记
化学高效课堂教学模式 化学新课程改革提倡进行探究式教学，在教学观念、教学内容，特别是课堂教学模式和方法进行改革突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，从以前接受式学习为主的化学教学向自主式、探究式学习为
学习、掌握化学课型特征，积极开展教学模式研究常规化学课有各种课型，例如新授课（包括元素化合物课，概念理论课，化学计算课等）、实验课、练习（包括讲评）课和复习课。各类课型的教学都必须突出知识的产生和发展的过程，使学生逐步学会化学思维方法。现对
初中化学课堂教学模式（新授课）一、新授课：“自学—合作—展示—反馈”教学流程模式1．自学——学案引领，自主学习自学方式有两种，即学生在学案问题的引领下，自学教材或实验探究，不准讨论。自学教材的过程中，注意对教材内容的体会和感悟，划出重点并进
