手工制作贺卡教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标：1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。二、教学重难点：重点：学会手工制

《立体贺卡》教案学科：劳技姓名：李占云立体贺卡学习目标：1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。2、认识内折线、外折线等符号。3、练习剪、刻、折、插等基本操作。4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。注意事项：1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。2、注意操作安全。教学准备：让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小

《贺卡的设计与制作》教案一、教学目的、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：１、构图设计２、恰当选择材料。三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废

贺卡教学目标：1．知识与技能目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。2．过程与方法目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。3．情感态度与价值观目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿。教师准备：贺卡实物若干，各色卡纸若干，绘画工具、剪刀、胶棒、教学课件。学生准备：各色卡纸若干，绘画工具、剪刀、胶棒。教学重点：学习了

用word制作贺卡教学设计

《精美的贺卡》教学设计教后反思：本次教学中，我采用“任务驱动”教学策略，利用多媒体课件教学，对学生实施探究式自主学习教学模式，培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力。同时注重培养学生分析问题、解决问题的能力，通过学习和实际操作提高学生的信息处理能力，培养信息素养和审美情趣。第一课时：教学中通过图片欣赏和实物欣赏的教学方法，让学生认识贺卡的样式和贺卡

《贺卡（一）》教案教学目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。教学重、难点：重点：贺卡设计制作的方法步骤。难点：贺卡的设计构思。教学过程：1、新课导入：向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。2、展示课题

贺卡设计老师您好教学目标1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。2、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。3、德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。教学难重点1、掌握的

《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标:1、通过老师的讲解,让学生了解与贺卡相关的知识。2、通过老师的示范,让学生掌握制作贺卡的方法,培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。3、通过小组合作、交流,增强学生团结合作的能力和语言表达能力。4、让学生互赠儿童节贺卡,增进同学的友谊,增加节日气氛。二、教学重难点:重点:学会手工制作贺卡的基本方法。难点:如何设计各式各

任务引领探究体验一.制作贺卡（任务一）1.展示任务：新建一张空白幻灯片，完成对贺卡的不同对象的插入。2.学生带着以下两个问题自主探究，分组完成贺卡不同对象的插入与编辑：(1)贺卡主要由哪几部分组成?(2)贺卡的各个对象如何进行编辑？……3.教师巡视指导，收集学生疑难问题。４.一名学生操作演示贺卡不同对象的插入与编辑过程并回答前面提出的问题。5.根据学生的展示

第五课设计贺卡一教学目标1、知道贺卡设计的基本要求；掌握综合运用在word中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧，能制作图文并茂的贺卡。2、通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，自主学习和微课学习相结合，发挥小老师的作用，相互帮助，自主实践练习来引导学生学习。3、激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

《制作贺卡》教学设计教学目标：1．掌握贺卡的制作方法，培养学生动手动脑能力。2．通过制作，培养学生的创新思维能力、探索性思维能力和合作学习能力。3．培养学生做事耐心、细致的良好品质。教学重点：贺卡的制作步骤和方法。教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的贺卡。教学准备：1．教师准备：课件，示范作品2．学生准备：剪刀、双面胶、贴纸，胶水、彩色卡纸、油画棒或彩色笔等。

雪地贺卡教案篇一：雪地贺卡教学设计《雪地贺卡》第二课时教学设计教材分析：《雪地贺卡》这篇课文写了一个生动有趣、耐人寻味的故事。文章语言平实质朴，却处处流露着感动人心的情愫，这情愫来自于小女孩刘玲对雪人的关爱，更来自于作者对这纯真童心的呵护和珍重。学习本文要着重引导学生围绕“一个带有秘密的童年是多么的幸福”这句话体会童心世界的美好和纯真。学情分析：这篇文章是写

《设计贺卡》一、学情分析：本节课为四年级下册的第五课，学生之前对于word文档已经有了最基础的认识，并且学习了如插入艺术字，插入文本框的知识，在这节课中将结合之前所学的知识进行贺卡的设计与制作。二、教学设计意图：通过欣赏各种类别的贺卡引入新课，激发学生的好奇心和求知欲，调动学生的学习积极性，使他们能很快进入学习状态。由于图片、艺术字、文本框的插入方法和修改技

《写贺卡》教学设计本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在举行联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，可爱的小鸟，善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡，轻轻打开一张精美的卡片，上面是一排清秀的字体：”小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你天天快乐”原来，为了表达自己的心意，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，

《新年贺卡》教案一、教学重点、难点1、重点：贺卡的制作。2、贺卡的设计构思。二、破口从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。三、教学过程（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。（二）展示课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的

基于WebQuest探究学习教学设计模板WebQuest标题：__《制作电子贺卡》___________ 适用年级：__八年级_____ 设计者：_________教学对象分析在学生熟练掌握运用word进行文字编辑的基础上，运用让学生进行尝试操作、自学、小组合作等多种学习形式，以及教师演示操作来完成本堂课的教学任务。教师在教学过程中引导学生发现问题，通过学生

《用WORD制作电子贺卡》教学设计一、教材分析从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。（一）教学目标：

第８课制作特色贺卡（一）教学目标１．知识与技能（１）学会设置页面的大小。（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。２．过程与方法（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。（２）发挥学生的设计才能

贺卡设计教案富山九年一贯制学校吕文英课型：综合课教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。一、教学目的1、知识与技能目标：了解贺卡的用途、分类和其设计风格与赠送对象有关。认识到不同的节日文化内涵是贺卡设计制作的主要依据之一。2、过程与方法目标：学习、掌握贺卡的制作方法，会利用生活中方便找到的材料巧妙设计、精心制作。3、情感态度和价值观目标：在贺卡的形式和内容完美