i u ü ü的发音。i的笔顺与标调，戴上帽子把小 圆点遮住了，所以i上标调去掉点。指导书写，u ü从二线到三线，再从二线到三线。ǖ的两点靠近 一些。Fra bibliotek 嘴张大，就念 ，我要做个发明家。马mǎ嘴一缩，就念o，学习拼
第一课 1、跟老师读读背背。 小朋友，学唱歌，张大嘴巴a a a。 大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。 大白鹅，水里游，水下倒影e e e。 2、带上“帽子"，你会读吗？(读对1个，得1只气球) 我得到了_____只气球。 3、看图，跟老
复习四1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。5、能够正确认读词语，并会恰当使
.20认识声母.21认识声母.22.23.24认识复韵母.25认识复韵母.26认识复韵母.27认识复韵母.28认识复韵母.29.30认识鼻韵母.31认识鼻韵母.32来自识鼻韵母.33认识鼻韵母.34认识鼻韵母.35认识鼻韵母.36.37汉语
幼小衔接课程拼音教案 篇一：幼小衔接语文公开课教案 幼小衔接语文教案 教学课题：学习单韵母a、o、e 教学内容：1、学习单韵母a、o、e读法以及书写 2、学习声调拼读 3、拓展思维训练 教学重点：单韵母a、o、e读法以及书写 教学难点：单韵
图论中的常用经典算法 第一节最小生成树算法 一、生成树的概念 若图是连通的无向图或强连通的有向图，则从其中任一个顶点出发调用一次bfs或dfs后便可以系统地访问图中所有顶点；若图是有根的有向图，则从根出发通过调用一次dfs或bfs亦可系统地
师：好，停。手指报数。(三)舒尔特表师:今天老师请来了我的数字好朋友,他们分别是1-16。（出示幻灯片）师：我们的要求是手不动、嘴不说、30秒，用手指计数，准备，开始！手指报数！（四)复习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏
第一课 1、跟老师读读背背。 小朋友，学唱歌，张大嘴巴a a a。 大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。 大白鹅，水里游，水下倒影e e e。 2、带上“帽子"，你会读吗？(读对1个，得1只气球) 我得到了_____只气球。 3、看图，跟老
教学目标 1．学会a、，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a的音、形教学。 难点：掌握a的发音，学会a、的四声。 教学目标 1．学会a、单韵
幼小衔接课程拼音教案 一、基本情况分析： 通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别
(六)掌心敷眼 师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开 始！ 生：好。 师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？ 生：热了。 师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。 师：谁的眼睛最亮
2324认识复韵母25认识复韵母26认识复韵母27认识复韵母28认识复韵母2930认识鼻韵母31认识鼻韵母32认识鼻韵母33认识鼻韵母34认识鼻韵母35认识鼻韵母3637汉语拼音标调歌• 有a在，给a戴 •a不在，o、e戴 • i、u并列标
2324认识复韵母25认识复韵母26认识复韵母27认识复韵母28认识复韵母2930认识鼻韵母31认识鼻韵母32认识鼻韵母33认识鼻韵母34认识鼻韵母35认识鼻韵母3637汉语拼音标
张大嘴巴a a a嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁e e e左半圆，右竖弯ຫໍສະໝຸດ Baidu从左到右小圆圈横，左半圆左半圆，右竖弯从左到右小圆圈横，左半圆一声平，二声扬，三声拐弯
张大嘴巴a a a嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁e e e左半圆，右竖弯从左到右小圆圈横，左半圆左半圆，右竖弯wenku.baidu.com从左到右小圆圈横，左半圆一声平，二声扬，三声
暑期幼小衔接班拼音课程教学计划第一周7月5日-9日通过学习了解学习拼音的意义激发学生学拼音的兴趣。学会认读6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü 读准音认清形。认识四声知道字音是有声调的。认识四线格能够在四线格中描红。能够从音节中找出6个单韵母并
