《秋天的雨》PPT课件(第一课时)【优秀课件PPT】

6《秋天的雨》第一课时【课时目标】1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话解题，初读课文，

【关键字】设计、认识、问题、难点、发现、了解、环境、速度、指导、发挥、解决《秋天的雨》第一课时教学设计南昌市石头街小学杨成莉教学目标：1.认识钥、匙等8个生字，会写杨、爽等7个生字。2.能正确、流利的朗读课文。读出对秋天的喜爱。3.读懂课文

人教版语文第五册秋天的雨》第一课时教学设计【设计理念】以读为本，学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。重视读中积累好词好句。自主合作探究，多种语文实践，在教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现。

秋天的雨第一课时一、揭题、导入秋天的天是蓝的，水是清的，风是香的，那秋天的雨是怎样的呢？这节课我们就来学习课文——秋天的雨（板书课题）谁来读一读？二、初读课文1.你们看，下雨了。（图片出示）嘘，轻轻地闭上眼睛，用心去听，秋雨正在对我们说话呢

《秋天的雨》第一课时教学设计【教学目标】1.认识“钥、匙、趁、柿”等8个生字，正确认读“炎热、凉爽”等词语。指导书写“爽”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，熟读成诵。3.重点学习第二自然段, 联系上下文, 理解

秋天的雨第一课时教案【教学目标】：1指导学生认识“钥、匙、”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2、引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，感受语言文字之美。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《秋天的雨》教学设计（第一课时）鲁沙尔镇大源学校赵桂花教材分析这是一

人教版三年级上册《秋天的雨》第一课时教学设计与反思福州市瀛滨小学陈聪教学目标：1、使学生能掌握本课的生字和词语，正确书写美观地4个生字。 2、品读课文第二自然段，分层次朗读，使学生能从读顺到读出动态美再到读出蕴涵其中的美丽、欢乐和丰收。3、

《秋天的雨》教学目标：1、使学生能掌握本课的生字和词语，正确书写美观地4个生字。2、品读课文第二自然段，分层次朗读，使学生能从读顺到读出动态美再到读出蕴涵其中的美丽、欢乐和丰收。3、品味课文的语言美，背诵自己喜欢的句子，积累语言。教学重点：

工山镇中心小学2013-2014学年度第一学期

秋天的雨第一课时教案【教学目标】：1指导学生认识“钥、匙、”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2、引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，感受语言文字之美。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分

〈秋天的雨〉第一课时教案顺城区实验小学白杨教材分析：《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册第三单元第１１课。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动、植物准

《秋天的雨》第一课时教学设计教材简析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中

《秋天的雨》教学设计（第二课时）教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2．读懂课文内容，感受秋天的美好。3．积累好词佳句。教学重点：有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己

《秋天的雨》教学设计（第一课时）教材分析这是一片抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者从感觉、颜色、味道、动物的生活习性几方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象；有利

《秋天的雨》第一课时教学设计教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、邮票、凉爽”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、初步感知课文，理清文章脉络。4、品读课文

《秋天的雨》第一课时教学设计嘉兴南湖国际实验学校 屈晨燕【教学目标】1.认识“钥、匙、趁、柿”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“炎热、清凉、留意”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并理解“课文是从哪几个方面写秋天

秋天的雨第一课时教案【教学目标】：1、指导学生认识“钥、匙、”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2、引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，感受语言文字之美。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部

《秋天的雨》第一课时董晓慧一、图片导入，揭题。1、小朋友们，现在是什么季节呀？对呀是秋天（板书：秋天）2、秋天已经悄悄地来临，那我们身边有哪些变化呢？（配乐图片出示一组秋景图，细心的小朋友，有什么发现？3、是谁让秋天发生这么多变化？今天我们