高中语文必修二《诗三首》教案《涉江采芙蓉》教学目标：1. 识记有关古诗十九首的文学常识；背诵全诗；2.通过意象来赏析诗歌；一、导入（板书“钟嵘《诗品》：‘惊心动魄，可谓几乎一字千金。’”）大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》

一、《涉江采芙蓉》1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：还顾望旧乡，长路漫浩浩。2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：同心而离居，忧伤以终老。3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅

必修二诗三首课件

《诗三首》教案教学目标一、知识教育目标1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。三、德育渗透目标引导学生

必修二《诗三首》情景默写题（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是_，。（2）《归园田居》中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子是，。（3）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：，。（4

《诗三首》教案教学目标一、知识教育目标1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。三、德育渗透目标引导学生

必修二诗三首(简洁清爽版)

必修二诗三首复习

必修二《诗三首》情景默写题（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是_，。（2）《归园田居》中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子是，。（3）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：，。（4

人教版高中语文必修二一课一练8诗三首一、下列加横线字读音全部正确的一项是 ( )A.青青子衿(jīn)呦呦鹿鸣(yāo)越陌度阡(mò)B.鼓瑟吹笙(shēng) 绕树三匝(zā)暧暧远人村(āi)C.羁鸟恋旧林(jī)狗吠深巷中(fèi)

《涉江采芙蓉》导学案【学习目标】⑴了解关于《古诗十九首》的文学常识；⑵感受诗歌的思想内涵；⑶运用想象描摹诗歌的艺术画面。【学习重难点】⑴运用想象和联想描摹诗歌画面；⑵抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力.课前预习案一、知识链接文学常

新人教课标版高中语文必修二《诗三首》优质课件

高中语文必修二《诗三首》教案教学博苑2011-11-30 05465d56b7b40102dt96高中语文必修二《诗三首》教案【教学目标】一、知识教育目标1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首

• 4．《归园田居(其一)》• 诗人在对官场生活有了深刻的反思，彻底逃离 它之后，对于田园生活更增添了感情。他把平 常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景 物一经入诗，便和他的闲

• 陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚 年困顿状况的，可使我们间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。他以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园

2019-2020年新人教版必修二《诗三首》教案教学目标一、知识教育目标1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，

必修二《诗三首》情景默写题（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是_，。（2）《归园田居》中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子是，。（3）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：，。（4

几度出仕，任过祭酒、参军一类小官。四十一岁时弃官归隐，从此躬耕田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。“田园诗人” “隐逸诗

一、《涉江采芙蓉》1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：还顾望旧乡，长路漫浩浩。2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：同心而离居，忧伤以终老。3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅

8 诗三首 2 七中马建民7 诗三首三维目标1．了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。2．把握三首诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义：3．运用翻译的方法描摹诗歌所反映的容，能够掌握鉴赏诗歌的方法。4．掌握作者的有关文