《扬州茶馆》读后感 (一)《扬州茶馆》读后感 (一) 朴素而又深情是朱自清散文的基本特点。说起朱先生的散文，大家耳熟能详的总是《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，现在选进小学语文教材中的《扬州的茶馆》虽然知名度不如前几篇，但实在也是

名著读后感优选30篇【导语】名著读后感优选30篇由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：名著读后感篇2：名著读后感篇3：名著读后感篇4：名著读后感篇5：名著读后感篇6：名著读后感篇7：名著读后感篇8：

《扬州玉器》阅读附答案扬州玉器①扬州是我国玉器加工的重要基地之一。②扬州的琢玉工艺源远流长，古籍《书经.禹贡篇》便有“雍州贡琳琅”、“扬州贡瑶琨”的记述，把扬州琢玉史追溯到4000年前的夏代。1977年在扬州蜀冈尾闾，发现新石器时代后期氏族

《扬州茶馆》反思众所周知，正确深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动灵活的教学实施，是上好一节课的三个关键。其中，正确深入的文本解读更是上好一堂课的基础和关键。只有在正确解读文本的基础上，才有好的教学设计，好的教学实施。我觉得解读文本，教

6构词练习班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在括号里选择合适的词语，打“√”。(8分)性格(开朗晴朗)爱护(公物祖国)工作(精致细致) 气氛(强烈热烈)改正(生活错误

遵义市新区文化小学语文组赴华东师范大学附属小学交流学习小结2011年11月7日至11日，我校语文教研组6名教师赴华东师范大学附属小学学习。在附小领导和老师们的关心、帮助和指导下，顺利完成了一周的学习。回首一个星期的学习，我们收获颇多，现撷零

28、扬州茶馆浦东新区顾路中心小学奚蓓蕾教学目标：1、在阅读过程中学会生字“滗”“撮”“嚼”等。2、正确流利地朗读课文，了解扬州茶馆的特点。复述“烫干丝”的过程，学习作者用准确的动词分步写清一件事的方法。3、知道茶馆是大众聚会的场所，并引导

《茶馆》教案教学目标1．了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。2．理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现

《扬州茶馆》（教学设计）[教学目标]1、能在阅读文本过程中，独立认识本课生字；用学过的方法理解“兜揽、黯淡”等词语。2、通过品味重点词句，能正确、有感情地朗读课文；了解扬州小吃的特色，并能把“烫干丝”的过程给大家作介绍。3、在品读课文的过程

281、看拼音写词语。àn dàn bái shēng shēng râtēng tēng qiādào hǎo chù( ) ( ) ( ) ( )lāng tūn hǔyān gǎn lǎn jiàng yóu cóng róng( )

28扬州茶馆教学目标1、能在阅读文本过程中，独立认识本课生字；用学过的方法理解“兜揽、黯淡”等词语。2、通过品味重点词句，能正确、有感情地朗读课文；了解扬州小吃的特色，并能把“烫干丝”的过程给大家作介绍。3、在品读课文的过程中，初步了解中国

6构词练习班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在括号里选择合适的词语，打“√”。(8分)性格(开朗晴朗)爱护(公物祖国)工作(精致细致) 气氛(强烈热烈)改正(生活错误

二、阅读（39分）（一）扬州茶馆（21分）①扬州最著名的是茶馆，早上去下午去都是满满的。扬州茶馆吃的花样最多。坐定了沏上茶，便有卖零碎的来兜揽，手臂上挽着一个黯淡的柳条筐，筐子里摆满了一些小蒲包，分放着瓜子花生炒盐豆之类。又有炒白果的，在担

统编版五年级语文上册期末专项——构词练习提分卷班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、在括号里选择合适的词语，打“√”。(8分)(精巧精明)的诗(隆重庄重)的典礼(微弱柔弱)的星光(茂盛旺盛)的生