《冬夜读书示子聿》哈尔滨市阿城区胜利小学宋维佳教学目标：1.知识与能力目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．过程与方法目标：理解《冬夜读书示子聿》的内涵，讲出具体的事例体现自己的理解。3.情感、态度、价值观目标：感受古诗文

《冬夜读书示子聿》教学设计【教材简析】《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。诗的大意是：古人做学问是不遗余力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就；从书本上得到的知识终归还是有限的，要深

22.《冬夜读书示子聿》《观书有感》练习题

《冬夜读书示子聿》习题一、基础题1．诗文连线死去元知万事空铁马冰河入梦来山重水复疑无路但悲不见九州同夜阑卧听风吹雨柳暗花明又一村无意苦争春千载谁堪伯仲间出师一表真名世一任群芳妒2．填空古人（）（）无遗力，（）（）工夫老始成。纸上得来（）（）

冬夜读书示子聿作文哈哈——哈哈——”窗外传来一阵阵小孩子的笑声,正在读书的陆游往窗外看了一下.果不其然自己的儿子子聿在外面和小伙伴正玩的快活呢!陆游叹了口气,摇了摇头,便又专心致志地读书了.到了傍晚,玩了半天的子聿哼着小曲回来,狼吞虎咽地吃

第十周《冬夜读书示子聿(yù)》作者：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践

冬夜读书示子聿宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行译文及注释注释①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余

古诗《冬夜读书示子聿》教学设计教材说明：《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育自己的儿子子聿的。前两句的意思是说，古人做学问是不遗余力的，而青少年时期花的功夫往往要到年老时才能有所成就。后两句是进一步告诫儿子，

启东市民主小学语文学科备课专用纸六上第七单元课题22 古诗两首第1教时总第个教案

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《冬夜读书示子聿》赏析冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行。一）作者介绍陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。一生所写诗近万首，以及大量的词和散文，

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诗意：书本上得来的知识终究还是有限的， 要彻底地了解必须亲自实践才行。填空冬夜读书示子聿这首诗告诉我们，做学问一定要有、 的精神，一个既有，又有的人，才是真正有学问的人。译文古人做

陆游词《冬夜读书示子聿》原文赏析引导语：陆游的《冬夜读书示子聿》是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性，下面是原文翻译以及赏析，欢迎大家阅读学习。《冬夜读书示子聿》朝代：宋代作者：陆游原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

篇一：冬夜读书示子聿《冬夜读书示子聿》教学设计三⊙教材简析：《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准苏教版国标本六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精

读《冬夜读书示子聿》有感“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗是南宋著名的爱国诗人陆游写的，他经历了历史上诸多的巨大事件，有着很好的文采。他的诗豪放悲壮，清淡秀逸，怀着浓厚的爱国思想，流露出积极奋斗的不屈

读《冬夜读书示子聿》有感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《冬夜读书示子聿》是南宋爱国诗人陆游写的，全诗只有短短28个字，通俗易懂，却蕴含着许多深邃的求知道理。诗的第一句“古人学问无遗力”，告诉我们古人做学问是不遗余力的

《冬夜读书示子聿》一fntsize="6">《冬夜读书示子聿》教学设计一作者：佚名转贴自：转载点击数：63《冬夜读书示子聿》教学设计一（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索文题目）原文地址[教学目标]1能正确流利有感情地朗读文，背诵文。2

苏教版六年级上册《冬夜读书示子聿》课文【原作】冬夜读书示子律[宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【注释】示:告诫，训导。子聿(yù)：陆游的儿子。学问：指读书学习，有做学问的意思。无遗力：用出全部力气，

古诗冬夜读书示子聿翻译赏析《冬夜读书示子聿》作者为唐朝文学家陆游。其古诗全文如下：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【前言】南宋著名爱国诗人陆游，一生勤学不息，写下不少教育子女的美丽诗篇。《冬夜读书示子聿》就是