《少年闰土》教案教学目标：基础目标：1、学会本课的生字和新词。2、有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。3、学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。发展目标：理解含义深刻

《少年闰土》教学设计六年级上册【教材解读】《少年闰土》是六年级上册第五组的一篇课文,节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文本语言简洁、

穿越时空探寻大师语言表达的秘密——《少年闰土》教学设计【设计理念】【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学教程】【设计意图】一、揭题解字，感知大师文章条理清1、今天咱们要去认识一个海边的少年（板书：闰土）这是我们著名作家鲁迅的作品。2、

24 少年闰土【教学目标】1.会写13个生字。正确读写“一望无际、家景、郑重”等词语。2.能有感情地朗读课文。背诵第一自然段。体会闰土在“我”心中的美好形象。3.能结合词语，理解含义深刻的句子，体会“我”的内心世界。4.能结合相关内容，说说

26 少年闰土教学设计第二课时一、复习导入，衔接过度通过上节课的学习，我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。我知道他是这样一个孩子：出示课件：“……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”“……他见人很怕羞，只是不怕

《少年闰土》教学设计教学目标：根据教材的特点、地位及学生的实际情况确定以下三维教学目标。（一）知识技能目标：１、学习9个生字、2个多音字，理解“无端、稀奇、如许”等部分词语的意思。2、理解课文内容，了解人物的性格特点，能正确、流利、有感情地

《少年闰土》教学设计及反思兴庆区第十小学何晓宁一、导入通过上节课的学习，我们认识了一个新朋友，他的名字叫“闰土”。每当提起“闰土”，总会有一幅画面深深地印在我的脑海中（出示画面配乐朗诵第一段）。听了老师的朗读，你们看到了一个怎么的闰土？二、

《少年闰土》教学设计及反思教材分析：本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──润土的形象，反映了“我”与他短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。《少年闰土》是写人的文章。人

②我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许 五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单 知道它在水果店里出卖罢了。解：“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土 对“我”讲的那许多关于

《少年闰土》教案及教学实录教学目标：1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特

第一课时《少年闰土》教学设计水南小学：赖玉婷1、学习课文，了解少年闰土的故事，体会作者的思想感情。2、理解含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。教学重点：1、通过四件事及人物动作、外貌等描写感受闰土的形象。2、了解少年闰

17少年闰土

第一课时《少年闰土》教学设计水南小学：赖玉婷1、学习课文，了解少年闰土的故事，体会作者的思想感情。2、理解含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。教学重点：1、通过四件事及人物动作、外貌等描写感受闰土的形象。2、了解少年闰

24 少年闰土（教案）第八单元本单元以“走近鲁迅”为主题，包含《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文，以及习作《有你，真好》和“语文园地”。本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”和“通过事情写一个人，表

《少年闰土》教学设计【教学目标】1．掌握生字理解新词。2．有感情地朗读课文，理解课文条理，把握文章主要内容。3．通过四件事及人物动作、外貌等描写感受闰土的形象，分层诵读第一自然段，积累语言。4．理解文中含义深刻的句子，体会作者的情感。【教学

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《少年闰土》教学设计学习目标：1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的

17、少年闰土教材分析:本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──润土的形象，反映了“我”与他短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语

少年闰土教案设计 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】《少年闰土》教学设计教学目标1、学习本课生字、新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、理解含义深刻的句子

《少年闰土》教学设计方案陕西省安康地区石泉县银桥小学吴年芳

《少年闰土》课堂教学实录江西省师范大学附属小学熊海滨教学目标：1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻