开，只是留下一道白迹。细马往手上阵了一口唾沫，咬着牙，用了更大的劲，又将镐砸了下去。这一回，镐尖被卡在了冻土里。细马将镐晃动了半天，才将它拔出来。不一会，桑桑就看到，细马本来就有裂口的手，因连续受到剧烈震动，流出血来。血将镐柄染红了。桑桑就

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着 世界上一个最英俊的少年。人物成长• 关键事件与人物成长研究单• 研究人物姓名（ ）主要事情概括Βιβλιοθήκη 想象人物心理人物成长• 关键事件与人物成长研究单• 研究人物姓名（ 秃鹤

这七天当中，细马都做了些什么事、过着怎样的生 活？话题二这几个少年成长中最 。。。 关键的事件是什么？ 。。。成长中的关键事件：这件事 在人物成长中起了至关重要的作 用，它让主人公迅速地成长为一 个真正的男子汉。桑桑研究区、杜小康研究区、细

人物形象：桑桑桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运， 因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。桑桑 这个人物，以及他的成长经历最能表

杜小康还从未领略过如此深切的孤独。ppt课件13到未知地放鸭小木船赶着鸭子，不知行驶了多久。杜 小康回头一看，已经看不见油麻地了。他居 然对父亲说:“我不去放鸭了，我要上岸回 家……”他站在船上，向后眺望，除了朦朦 胧胧的树烟，就什么也没有

阅读目标பைடு நூலகம்1采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受， 加深对作品的理解。 2、感受作品语言文字的魅力。感受作品的人文 魅力，体悟作品的精神世界，感受人世间的真 善美。 3、促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效 提升学生

《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典：听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红 炉使桑桑感到十分温 暖。《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典：红门里，一下子显得 空空落落。《草房子》的美丽《草房子》里的油麻地，是一个纯净、透明

草房子曹文轩，1954年1月出生于 江苏盐城农村，1974年入北京 大学中文系读书，后留校任教， 现为中国作家协会全国委员会 委员，北京大学教授。曹 文 轩小说主人公有：桑桑 秃鹤 纸月 杜小康 ······桑桑秃鹤纸月杜小康看完影片，回答

在你脑海里，是否曾有 这样一幅画面或一个眼神令 你久久沉醉，引你共鸣，让 你心酸同情或使你深深感动 呢？请你读一读或说一说。《草房子》的故事令人回味悠长 ~让我们重温经典：麻地的孩子叫他秃鹤， 他是一个集体荣誉特别强 的男孩，当然也为自己的

人物介绍——陆鹤陆鹤是一个秃顶的孩子，因此大家叫他“秃鹤”随着 日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学 生“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了 反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦 头希望在七七四十九天

14第三章：15这篇文章主要讲白雀和蒋一轮失败的爱情。现在就 让我们一起来走进这篇文章。开始白雀还不认识蒋一轮，他们俩是在演一出戏才认识的，这一出戏名叫《红菱船》桑乔让白雀扮演戏 中的美人，让蒋一轮演吹笛子的书生，他们俩几乎每 天晚上都去月

45第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一） 第四章 艾地 第五章 红门（一） 第六章 细马 第七章 白雀（二） 第八章 红门（二） 第九章 药寮1眼下的夏天，是地地道道的夏天。太 阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气， 而当太阳如金

母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。 而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下 到处是红包，左眼红肿得发亮。我Байду номын сангаас是桑桑，天不 怕地不怕的桑桑！桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻秆一般，胸脯上是一根根分 明的肋骨

• 柳柳：桑桑的妹妹，非常喜欢纸月。主题思想• 《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、 温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们 搭的《草房子》时，我们确实被这样

头顶上桑桑的鸽子飞过，有时，我觉得， 油麻地就像一个人，有着一颗柔软、干净的 心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康……每一个 油麻地的孩子都充满了鲜明的个性，或单纯 善良，或淘气无比，但是

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《草房子》的故事令人回味悠长~让我们 重温经典：• 听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红炉使 桑桑感到十分温暖。秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋

凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。请同学们仔细听朗读哦，你们在认真感受作者语言魅力 的同时，要迅速判

.5陆鹤（秃鹤）秃鹤是一名自尊心强的 孩子。一头像鹅卵石一 样的秃头闪闪发亮，有 时正义勇敢，有时恐怖 邪恶。.6白雀.白雀是一名漂亮又温柔 的女演员，与男教师蒋 一轮情意相合，但

.陆鹤：一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感 觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害， 陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光， 用生