有意思的儿歌》一年级群文阅读教学设计及反思有意思的儿歌——一年级儿歌群文阅读教学设计设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动

第三单元11 数一数一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪赶路打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八只鸡，公鸡打鸣喔喔啼。九朵花，十朵华，桃花树下是我家。1．五指歌一二三四五，上山看老虎。老虎不在家，遇到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。2．小兔子开铺子小兔子，开铺子。一张小桌子，二把小椅子，三根小绳子，四个小

童谣音乐会教学目标：情感态度与价值观：通过欣赏过去的童谣和创编奥运童谣，感受童谣的乐趣。方法与过程：通过小组合作创编出符合二年级小朋友念唱的奥运童谣。知识与技能：了解童谣的一些知识，在游戏中复习、创编童谣《打花巴掌》，并结合奥运创编童谣。教学重点：在欣赏、学唱和创编中感受童谣的乐趣。教学难点：根据童谣创编的规律，结合奥运会将在首都北京召开，创编奥运童谣。教具

几首有趣儿歌，让三年级学生热爱生活【篇一】[泥娃娃]泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨;泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。它是个假娃蛙，不是个真娃娃，它没有亲爱的妈妈，也没有爸爸。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，我做它妈妈，我做它爸爸，永远爱着它。[红河谷]野牛群离草原无踪无影，它知道有人要来临;大地等人

有趣的儿歌ppt (1)

有趣童谣7则1.三岁的娃娃穿红鞋，扭扭歪歪的去上学，老师讲课他睡觉，背着书包往家跑。跑跑不了，了了不起，起起不来，来来上学，学学文化，画画图画。图图书馆，管管不着，着着火了，火火车头，头头大奔头。2.狼来啦虎来啦老和尚背着鼓来啦，往哪藏，庙里藏，庙里有个小二郎，二郎二郎你看家我上南洼去偷瓜，你吃皮，我吃瓤剩下瓜子再种个。3.小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年

有趣的游戏儿歌集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#有趣的游戏儿歌俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。着名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，着名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学■小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：①、简单童谣的搜集。②、诵读简单的童谣。二、教学课题教养方面：通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。教育方面：在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。发展方面：通过朗读、

《有趣的童谣》教学设计————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学■小学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：①、简单童谣的搜集。②、诵读简单的童谣。二、教学课题教养方面

有趣的幼儿民间童谣有哪些说起童谣，我们总会怀恋童年，那些念起来朗朗上口的歌谣陪伴着我们度过美好的童年时光。以下是本人为大家准备的关于有趣的幼儿民间童谣，希望大家喜欢。一园青菜成了精出了城门往正东，一园青菜绿葱葱，最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘，隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征，两边兄弟来叫阵，

1、藏猫猫儿歌：躲猫猫，躲猫猫，猫猫、猫猫在哪里？喵……猫咪在这里。玩法：妈妈可以把宝宝抱在怀里，爸爸用方巾遮住脸，然后突然拉下方巾，叫宝宝的名字，逗她笑。再把方巾放在宝宝脸上，看她会不会拉下方巾逗爸爸笑。这一游戏主要是帮助孩子辨别父母二人之区别，诱发宝宝愉快情绪。2、骑马唱歌儿歌：骑大马、骑大马；上高山，跨过河，咯噔咯噔，跨过河！玩法：把宝宝抱在膝上，面向

有意思的儿歌——一年级儿歌群文阅读教学设计设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有所创造，体验创造的快乐，同

有意思的儿歌》一年级群文阅读教学设计及反思有意思的儿歌——一年级儿歌群文阅读教学设计设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动

《有趣的儿歌》教学设计选用篇目《小白兔》《瓜儿谣》《好孩子》《夜深了》《比尾巴》以及“来字歌”和“问答歌”。教学设想小学低年级是语言习得的黄金阶段，利用不同的文章样式和不同的语言形式，以达到阅读兴趣的激发、语感的培养、语言的发展是本组群文阅读的着眼点。儿歌内容简单、通俗易懂、节奏轻快，诵读起来朗朗上口，是学生喜欢的语言形式。教学中力求做到兴趣先到，学练结合，

幼儿儿歌大全很经典很实用拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。拍手

好听、好记又好玩的民间童谣1.摇摇船摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆对我笑，叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。2. 拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。3.推磨，摇磨，推豆子，磨豆腐，么闰儿要吃菜豆腐。打碗米来煮，煮又煮不熟，抱着罐罐哭。4.小小子儿，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿，要媳妇儿，干什

有意思的儿歌——一年级儿歌群文阅读教学设计设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有所创造，体验创造的快乐，同

有趣的儿歌——二年级群文阅读教学设执教人：梓椅小学教学内容：四首儿歌：1、儿歌《大白鹅》2、谜语歌《大公鸡》3、问答歌《什么翘》4、游戏哥《丢手绢》教学目标：1、能用普通话读儿歌，通过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。2、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。3、通过学编儿歌，让孩

金苹果金苹果,金苹果,金金金银苹果,银苹果,银银银第一天,我到河边去洗衣,丢了我的布娃娃。我哭，我哭，我使劲的哭。第二天，我到山上去砍柴，找到我的布娃娃，我笑，我笑，我使劲的笑。第三天日本鬼子来到我的家，杀了我的鸡，杀了我的鸭，最后给我一个大耳巴。第四天，警察叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我一朵大花。第五天，老师叫我写作业，我没写，老师告我妈

好听、好记又好玩的民间童谣1.摇摇船摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆对我笑，叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。2. 拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。3.推磨，摇磨，推豆子，磨豆腐，么闰儿要吃菜豆腐。打碗米来煮，煮又煮不熟，抱着罐罐哭。4.小小子儿，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿，要媳妇儿，干什