12.1价值与价值观导学案 一、学习目标： 1、知识与技能：识记价值和价值观的基本含义,价值观的导向作用;人的价值是什么，如何评价人的价值;运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。 2、过程与方法：通
导学案的作用与意义 吕河初级中学袁文柯 各位领导、各位老师，大家好 很荣幸参加这次由城关一中片区举行的“实施学案导学，打造高效课堂”教研活动，但作为专题交流发言人，心里很是惭愧。因为在这之前，我对导学案这个概念及相关理论几乎一无所知（仅限于
班级:298. 302 姓名:_________ 组内评价:______ 教师评价:_______ Unit 1 Getting along with others Period1 Welcome to the unit & Word po
上饶县第四中学导学案的设计原则、要求及评价方案 为更好地推进我校的课堂教学改革，打造高效课堂，进一步完善我校的自主合作学习模式，提高学案的质量，特制订本方案。 一、指导思想： 学案是全面贯彻素质教育精神，打造高效课堂的有效载体，是用于指导学
栗家庄中心校优秀导学案评选评分标准 栗家庄中心校关于优秀导学案评选活动的通知 各位校长： 根据栗家庄中心校2015.05.05《关于评选优秀导学案的通知》的安排，现将有关导学案、评分标准发到你们的邮箱，请于2015.06.08组织教师进行评
签字:导学案学生自我评价量化表项目 课前预习10分 认真思考5分 课堂40分 主动发言10分 练习落实15分 自觉完成15分 作业30分 规范书写5分 正确率高10分 不懂就问10分 反思30分 课后复习10分 课外巩固10分 类别 自我评
《旅游资源评价与开发》导学案 【目标定位】 1.结合区域特征，对区域旅游资源的开发条件进行评价。 2.结合材料辩证分析旅游业对区域发展的影响。 3.根据材料提出区域旅游业可持续发展的措施。 旅游资源的类型及特性 探究一 壶口瀑布是中国第二大
评价自己的健康状况 导学案序号：16课题：评价自己的健康状况课型：新授课时：1 主备：初审：终审人：备课时间：6、28上课时间： 【学习目标】 1、尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 2、全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体
如何编制导学案 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY- 如何编制导学案一、导学案的作用导学案是教师在一定的教育教学理念的指导下，用以指导学生自主学习、探究和创新的材料依据。学生则根据导学案要求完成相关
式和方程学导评语： 学案根据学生的认知水平进行设计，问题明确。 低梯度。考虑到学生的认识水平和理解能力，由浅入深，小台阶，让多数学生能体验到成功的喜悦，从而调动学生进一步探索的积极性。 篇一：导学案的要求及评价 新课程导学案的要求及评价 为
杭州市西溪实验学校周大燕 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2、了解弹簧测力计测力的原理。 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 1、力的作用效果有两个： ①② 2、用手轻轻的拉弹簧，它会，松手后它； 3、什么叫弹性： 4、什么叫弹力
3. Be able to discribe an interesting place二、Learning Procedure1）引导先学1.读课文标题,预测课文的内容,特别注意以
导学案使用中存在的问题及对策 土门关初级中学莫掌君 今学期开始，学校领导要求各学科使用导学案，到现在已连续使用两个月了，自从使用导学案，学生的自主学习成为习惯，变学生的被动听讲为主动自学，所以老师的工作精力都下在了课前，研究教材、研究学生、
一、【预习准备】：（请同学们阅读课本及下列内容并完成，记下不明白的问题在“交流谈论”中向同学请教或交流。）1、设计的评价从评价对象来看，设计的评价可以分为对的评价和对的评价。2、对设计过程的评价：如是否完善、是否合理、采用的方法是否正确、各
导学设计评价标准评价项目评价要点分值达标课题有单元、章节课题，课时内容标注清楚2学习目标三维目标定位准确2分知识目标具体、可测、可评、可操作2分学习重点根据课程标准、中考说明，重点确定准确2分学习难点根据教学内容、学生的学习基础能力确定难点
化龙镇小学导学案设计评价标准4、合作探究问题设计面向全体学生，使不同层面的学生都有参与的空间和机会，有利于学生的合作学习、探究学习，体现知识的发生、发展过程。该项记20分，如有不足可酌情扣分。5、导学案应体现导向性原则，突出引导学生循序渐进
我对导学案的认识与建议一、怎样理解导学案客观地说，导学案发明的愿望非常善良，教师不教了，而学生不会学怎么办？这就需要在教师“不教”与学生“自学”之间需要搭一个桥，旨在引导学习发生。导学案这个概念怎么理解？“导”即“引导”，“学”是“目的”，
导学案评价表 教学相长 0331 11:32 ：： 导学案评价表 教师：年级：科目：课题： 项目要素标准权重 教学设计集智备课确为集体备课的智慧结晶；绘有概念图或心智图。 2.5 个体复备任课教师修改、完善，边栏备有上课之必需。 5 文本形
