指导学生互评作文的一些做法 教学始终是语文教学的一个难点，也是一个重点，因为它是学生语文综合能力的体现。如何有效地促进学生作文水平的提高是我们广大语文教师的不断探索的一个课题。上学期我指导我班学生互批作文，实践了一段时间之后我觉得它对提高学

征文互改自评表 姓名 人物描写四字词语集锦 人物神情、心理描写的词语： 一、激动感激 悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃慷慨激昂 感激涕零感恩戴德五体投地谢天谢地没齿不忘感同身受 二、沮丧忧伤 垂头丧气心灰意冷万念俱灰自暴自弃

习作讲评作文互评十方面：1、格式是否正确。 2、书写是否工整。 3、修改错别字。 4、修改病句或语句不通。 5、标点符号有明显错误。强调句号、引号、叹号、问号 的使用。 6、结合本次作文的要求，看文章的中心是否鲜明、集中。 7、看文章的选材

作文互改自评表姓名项 目内容一开头（5分）写景式？比喻式？ 呆板还是新颖活泼？二选材（事件）15分1、新颖。与生活息息相关却又不落俗套；2、真实。允许有虚构，但必须合情合理，感情真挚；3、详略得当。详写中心事件，又添加适当的略写，充实内容。

小学生互评作文评语 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．对不起，这一段老师没有读明白

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生互评评语篇一：学生互评作文评语作文评语1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园

（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：评改人：我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）：评改人：（给不通顺的句子划上“——”，并打上“？”）我们的意见是（先说好的方面，再提出不足之处）

关于学生互评作文的效果研究 摘要：the purpose of the research is to investigate the effect of peer feedback on efl learners’ writing deve

小学生作文互评互改策略探究1、明确每一次习作评改标准和要求。第一项是“常规要求”，如修改错别字、圈画出好词好句、字数充足、字面整洁、书写工整、修改标点符号、结构完整、符合题意等；第二项是“本次习作要求”，这就根据每一次习作的不同要求而定，如

小学生作文批改方法及步骤第一步：学生自改作文学生在练习本上写完自己的作文后，自己阅读、修改自己的作文。但是，学生个人修改，往往“只缘身在此山中”，而且限于水平，文章中的毛病，作者常常自己看不出来。首先要求学生对自己的作文进行复看审核，查找出

并段号评改流程 通读全文，修改错字。评改要求 使用规范的修改符号。 要有三处以上的旁批。 总评要有100字以上。 细读各段，详批详改。 审读全篇，撰写总Байду номын

小学生互评作文评语1. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。2. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。3. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。4. 选材过于通俗，不具一定的代表

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作文互评方法及标准 一、作文互评的基本要求 1.态度务必端正，认真对待此项工作 2.认真阅读是前提，细心是关键 3.说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话 4.本着真诚互助的原则 5.评语书写工整规范 二、作文互评的方法： 1.通读全文

初一学生互评作文流程 Lele was written in 2021学生互评互改作文一、评改原则：尊重同学，不取笑他人；本着学习的心态，多看他人优点，“见贤思齐”、“见不贤而内自省”。二、在作文题目后面上评改者姓名。三、默读作文，边动笔：

习作互评互改教学的好处锦华实验学校张宝玲传统的作文教学，学生写，老师改，耗时费力又收效甚微。更重要的是，学生只是被动地接受评改的结果，没能参与评改的过程，也就失去了一个学习写作的重要机会，限制了学生的主动发展。因此，作文教学要确立以学生为主

小学生作文互评互改策略探究报告刘智慧小学生作文互评互改策略探究学生写作能力的高低是学生语文素质的综合反映，学生写作能力的提高是语文教学的重要任务之一。新课程标准中明确指出：写作知识的教学力求精要有用，应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学

小学生互评作文评语 在小学生的语文写作中，学生可以通过互评的形式给自己所写的作文评分，这样不仅可以发现自己的不足，也可以学到别人的长处。下面是整理的一些关于小学生互评作文评语的相关资料,供你参考。 1. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出

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小学生同学互评评语【篇一：小学生自评评语】小学生自评评语：我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮