自我介绍教学设计1.懂得什么是自我介绍。2.能认真倾听别人说话,记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。4.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。一、激趣导入,范例引领。1.同学们,今天我们的课堂

口语交际----自我介绍课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情

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**医科大学第二附属医院是一所按照三甲医院规模设计的省属非营利性医院。 医院编制床位1000张，于2008年10月开诊。现面向社会公开招聘2010年护理专 业应届毕业生。 一、招聘

口语交际：自我介绍▶教学目标1.能面对不同的情况，向别人介绍自己。2.能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。▶教学重难点对象和目的不同，介绍的内容有所不同。▶教学策略首先利用本单元课文和学生的生活实际创设情境，激发学生的交流兴趣。营造

四下语文口语交际：自我介绍

自我介绍1.懂得什么是自我介绍。2.能认真倾听别人说话,记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。4.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。一、激趣导入,范例引领。1.同学们,今天我们的课堂上来了一

口语交际《自我介绍》-教学案例口语交际《自我介绍》教学案例一、教学内容这节课的教学内容是语文出版社基础模块上册口语交际部分《自我介绍》。与不相识的人打交道或来到一个新的学习、工作环境，少不了要作自我介绍，以便让别人了解你、熟悉你、喜欢你。自

口语交际自我介绍100字导语：自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是WTT整理的资料，欢迎阅读参考。口语交际自我介绍1 我叫xxx，今年xx岁。从事

口语交际：自我介绍一、明确交际话题。下面的这些情境需要自我介绍吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。1．刚刚转到新学校，需要让老师和同学认识、了解你。 ( ) 2．受到老师的批评，老师要你在全班做检讨。 ( ) 3．应聘校报记者。 ( )

《口语交际——自我介绍与提问》学情分析：这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程。据了解，新初一没有军训过，（8）班学生还没有介绍过，为了让学生尽快熟悉起来，进行自我介绍，学习口语交际十分必要，故开设此课。教学目

▪ 3．语言尽量幽默、优美，多用比喻等修辞手法，但注意 都需将之口语化。▪ 4．介绍用语要留有余地，给人以诚恳、坦率、值得信赖 的印象。措辞要适度，实事求是，既不能过分炫耀，也不

精品文档用心整理口语交际：自我介绍教学反思成功之处：这节口语交际课的重点是交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。不足之处

灵南小学四下语文备课稿

口语交际自我介绍100字口语交际自我介绍1 我叫xxx，今年xx岁。从事房地产销售行业，以二手房买卖服务为主。我们的工作职责是帮助买房和卖房的人达到各自满意的条件，帮忙撮合价格，签定合同并办理相关手续。两年多的工作经验让我具备了更强的销售能

章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。日积月累（ ）在许多名言警句中，有许多关于节约和 珍惜方 面的名 言警句 ，给

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口语交际自我介绍活动分析本次口语交际的内容是“自我介绍”，“自我介绍”就是初次见面时，向别人介绍自己，在生活中很多场合我们都会遇到，通过自我介绍，让别人了解自己。自我介绍恰当与否关系到能否给人留下一个良好的“第一印象”。通过这节课的学习，让

导语：自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。口语交际自我介绍1我叫xxx，今年xx岁。从事房地产销售行业，以二手房买卖

应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学 生，我对应聘校报记者非常感兴趣，希望能有一个 展示自我的机会。我对应聘校报记者的要求有充分的了解，