《图形的平移》教案教学目标一、知识与技能1．通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2．能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。二、过程与方法1．培养操作能力和分析能力，发展空间观念。2．在操作过程中培养观察问题

五年级数学：图形的平移1．让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇

小学五年级数学上册图形的平移

五年级数学：图形的平移1．让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇

小学数学西师新版五年级上册《图形的平移》教案教学目标一、知识与技能1．通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2．能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。二、过程与方法1．培养操作能力和分析能力，发展空间观念。2

图形的平移教学设计教学目标：1. 让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇

四年级数学下册《图形的平移》PPT

《图形的平移》助学单班级__________ 姓名___________1、同学们，生活中有很多平移的现象，你能举例说一说吗？2、小船图向（）平移了（）格。金鱼图向（）平移了（）格。你是怎么想的？3、你能画出平行四边形向下平移3格后的图形吗

《图形的平移》教案●设计说明教材分析本节内容是稍复杂的图形平移，教材安排了三个教学活动：活动1，在学生熟悉的事物中找出平移现象，丰富学生对平移现象的直观感受；活动2，判断图形的平移，安排了实物图片和方格纸上平移后的图形两个层次；活动3，在方

图形的平移教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方

1.平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。 2.梯形先向下平移2格，再向左平移7格。画一画 画一画1.平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。 2.梯形先向下平移2格，再向左

推拉门电梯返回生活中的平移缆车狗狗拼图返回图形的平移(1)说一说长方形怎样从位置①平移 到位置②的①②返回说一说长方形怎样从位置①平移到 位置②的①②返回①说一说长方形怎么样从位置

2.1图形的平移1. 一个边长是6厘米的正方形，连续向右平移6次后，这个正方形的边长是（）。2. 方格中的图形向左平移了( )格。3. 图形先由位置①向( )平移( )格,到位置②;再由位置②向( )平移( )格,到位置③。4.图形平移的过

二、交流共享1.课件出示教材第1页例题1图。提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。（1）学生观察

小学数学 图形的平移与旋转1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。2.正方形有（ ）条对称轴。3.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车

图形的运动测试题一、下图中哪些是轴对称图形？请画出它们的对称轴。（共12分）二、看图填一填。（2×14＝28分）1、 （1）小树向（ ）平移了（ ）格。（2）小鱼儿向（ ）平移了（ ）格。（3）三角形向（ ）平移了（ ）格。2、（1）图①先

小学数学图形的平移与旋转1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。2.正方形有（）条对称轴。3.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘

画一画wk.baidu.com画一画1.平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。 2.梯形先向下平移2格，再向左平移7格。你能计算出下面图 形的面积吗？6×4=24（平方厘米）3

引入课题师：比如在我们数学书上第28页的游乐场里，除了有飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝外，还有很多的游乐项目。我们一起去看看吧！你看到了哪些游乐项目？（学生汇报）这些游乐项目的运动变化

这里用到了哪些图 既用到了轴对称又 形运动的知识？ 用到了平移的知识。四、课堂小结画出平移后的图形的方法：(1)定点 找到图形的关键点(2)定方向 确定图形的平移方向(3)数格子根