一、阅读《指南》中“科学”领域的引 言，思考：《指南》中“科学”领域体现了哪些核心理念？1、幼儿科学学习的特点 探究 解决问题 尝试发现2、幼儿科学学习的价值追求激发探究兴趣、体验探究过程、 发展初步的探究能力。 形成终身受益的学习态度和能
教学目标：1、对科学和幼儿园科学教育感兴趣， 能积极思考科学教育的本质； 2、了解幼儿园科学领域教育的基本 概念、目标、内容、实施途径和策略； 3、在掌握幼儿学习科学与数学的特 点、意义和价值的基础上，学习运用相 关的原则设计与规范编写幼儿
3能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。《指南》中科学与数学的主要目标1.科学探究（1）亲近自然，喜欢探
退返出回谁没有来排队？退返出回动手练一练GO!退返出回排一排、画一画你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。下一题退返出回排一排、画一画你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。下一题退返出
一般作为活动前的准备和活动的延伸部分30第四节 幼儿园科学教育活动的设计指导 三、选择性科学教育活动的设计与指导2、活动环境和材料的配置 （1）科学发现室31第四节 幼儿园科学教育活动的设计指导 三、选择性科学教育活动的设计与指导1、活动目
4、请选出科学领域大班阶段的目标（ ）。 A.学习运用感官感知生活中的事物和现象，对 周围事物产生好奇心，有观察询问的兴趣。 B.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求 知欲。 C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结 果。 D.乐意亲近
下一题排一排、画一画你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。下一题排一排、画一画你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。下一题你知道下面这段路的路标有什么规律吗？ 请你接着往下画。画 路
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冯静《指南》中科学领域的基本理念明确 提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究 欲望，培养探究能力。成人要善于发现和 保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际 生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操 作、实验等方法，学会发现问题、分析问 题和解决问题
精选课件2. 为幼儿的探究活动创造宽 松的环境，让每个幼儿都有 机会参与尝试，支持、鼓励 他们大胆提出问题，发表不 同意见，学会尊重别人的观 点和经验。 3. 提供丰富的可操作的材
幼儿园科学领域教材教法第三幼儿园 苏丽莉.幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在 生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关 科学领域的探究和学习，往往
幼儿园中班实验操作类科学活动找空气.1说课环节一、说设计意图 二、说活动目标 三、说活动准备 四、说活动重难点 五、说教学法 六、活动过程 七、说活动延伸.2一、说设计意图新《纲要
4、幼儿园科学教育的年龄阶段目标： 指的是根据幼儿园科学教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的幼儿科学发展目标，一般分为小班、中班、大班的教育目标。请大家阅读课本P21－23完成下表：小班 知识方 面中班大班方法技 能方面情感态 度方面5、
首先，我们在设置“科学探索发现区” 时，注意倾听幼儿的心声，师生共同讨论 活动区的内容、共同收集有关材料、共同 制作发现区的玩具，使幼儿成为环境的主 人。其次，我们在科学区域活动中，力求 实验结果让孩子们充分感受到那种“看不 到，也摸不着”
退返出回谁没有来排队？退返出回动手练一练GO!退返出回排一排、画一画你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。ຫໍສະໝຸດ Baidu下一题退返出回排一排
下一题退返出回你知道下面这段路的路标有什么规律吗？ 请你接着往下画。画 路 标退返出回5. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然， 珍惜自然资源，有初步的环保意识。内容：1. 引导
3、是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、 养成科学态度的过程。幼儿园的科学教育活动由封闭走向了开放，由静态变为 动态，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的 空
