绘画插画工作室实践教学大纲一、课程基本信息（一）课程名称：插画（二）课程性质：选修（三）周学时/学分：4-6/2（学生自由到工作室完成规定项目或自选项目）（四）授课对象：艺术设计专业（五）使用教材：《插画艺术文化》清华大学出版社编著：杨红燕

插画艺术课程教学大纲.doc

《商业插画》课程教学大纲（课程标准）课程名称：商业插画教学对象：适用广告设计与装潢制作专业，学制三年学时：总学时54，（实践学时37、理论学时17）课程性质（必修/选修）：限选一、课程性质、目的和任务《商业插画》课程是广告设计与装潢制作专业

《插画》教学大纲课程编号：05083075总学时数：160学时（其中含实践教学140学时）学分：5学分一、课程性质、目的和要求《插画》是视觉传达方向的学生所必须的专业课程。本课程是基于广义范畴下的插画进行设置，包括三个部分：多种手绘技法的训

《商业插画》课程教学大纲（课程标准）课程名称：商业插画教学对象：适用广告设计与装潢制作专业，学制三年学时：总学时54，（实践学时37、理论学时17）课程性质（必修/选修）：限选一、课程性质、目的和任务《商业插画》课程是广告设计与装潢制作专业

《数字插画》课程教学大纲（课程编码：00000000）一、课程的性质与任务数字插画创作是高校数字媒体专业的基础课程。插画是绘画艺术领域派生出来的一种应用美术科学，它不仅是插画师的主观创作，更是以商业或社会公益为目的，通过各种绘画语言及符号进

《插画艺术》课程教学大纲●本课程教学目的插画艺术是美术学专业的选修课，因此本课以理论讲解，作品赏析为主，创意作业训练为辅。通过课程的学习，使同学们了解插画的概念、功能、作用、审美特征、分类、应用、表现手法等相关专业知识，熟练掌握各种技法表现

《商业插画》教学大纲课程标准加入时间：2011-11-16 20:50:59 来源：admin 访问量：124第一部分前言一、课程性质1、研读对象：设计专业广告设计专业方向的学生2、课程特点：本课程是艺术设计专业广告设计方向的必修课之一，属

《漫画》课程教学大纲课程编码：开课部门：艺术与传媒学院英文名称：The Cartoon Design 适用专业：动画课程属性：专业拓展课学分学时： 2.0学分，计划32学时编写人：审核人：一、课程概述（一）课程的性质地位漫画是为动画专业学生

插画设计（卡通基础）教学大纲一、课程基本信息（一）课程名称：插画设计（二）课程性质：专业限选（三）周学时：8（学生自由到工作室完成规定项目或自选项目）（四）授课对象：视觉传达设计专业（五）使用教材：《插画设计》中国海洋大学出版社主编：肖伟二

教案本课程名称：插画设计任课教师：学院：美术与设计教研室：视觉传达设计专业班级：14级平面1C班2016 —2017学年度第一学期课程教案（首页）授课教师：职称：学院：美术与设计课程名称插画设计美术与设计院（部）平面设计专业班级2014级平

《数字插画》课程教学大纲（课程编码：00000000）一、课程的性质与任务数字插画创作是高校数字媒体专业的基础课程。插画是绘画艺术领域派生出来的一种应用美术科学，它不仅是插画师的主观创作，更是以商业或社会公益为目的，通过各种绘画语言及符号进

《插画设计》教学大纲课程代码：G00081课程名称：《插画设计》课程类别：专业基础课总学分/学时：4/54 （其中，理论学时：40 实践学时：14）适用专业: 高职广告专业一、本课程的性质、地位和任务及课程教学基本要求：（一）、课程的性质、

《插画艺术》课程教学大纲●本课程教学目的插画艺术是美术学专业的选修课，因此本课以理论讲解，作品赏析为主，创意作业训练为辅。通过课程的学习，使同学们了解插画的概念、功能、作用、审美特征、分类、应用、表现手法等相关专业知识，熟练掌握各种技法表现

《插画设计》课程教学大纲一、课程基本情况【课程代码】10911017 【英文名称】Illustration Design【学时数】总学时64（课内理论16、实践学时48）【学分数】4 【适用专业】视觉传达设计专业【开课学院】艺术设计学院【课

《插画》教学大纲课程编号：05083075总学时数：160学时（其中含实践教学140学时）学分：5学分一、课程性质、目的和要求《插画》是视觉传达方向的学生所必须的专业课程。本课程是基于广义范畴下的插画进行设置，包括三个部分：多种手绘技法的训

《商业插画》教学大纲课程标准加入时间：2011-11-16 20:50:59 来源：admin 访问量：124第一部分前言一、课程性质1、研读对象：设计专业广告设计专业方向的学生2、课程特点：本课程是艺术设计专业广告设计方向的必修课之一，属

+学习领域课程标准商业插画学习领域课程标准一、学习领域定位《商业插画》课程学习领域是装潢艺术设计专业课程体系中的必修课程之一。本学习领域由插画基础知识、主题立意、风格设定、造型设计、氛围塑造和文字编排及反思共同组成项目化教学中每个以设计领域

高校商业插画课程的教学大纲构建反思随着各类新媒体的发展，插画也摆脱了固有的传统载体，插画从过去狭义的书籍插画变为广义的具备商品特征的商业插画，并逐渐呈现风格多元化的发展。插画与设计逐渐融合，并具有广阔的发展空间。这种融合体现在视觉传达、环境

《商业插图》教学大纲插图教学在中国已经发展一些年了，已形成一套较为完整的教学大纲。可以说插图艺术经历了前些年的低谷之后，在数字技术的推动下和市场繁荣的刺激下，这个专业迅速商业化，呈现岀了崭新的面貌与活力。在课程中，插图原有的书籍功能将不会被