集合的基本运算全集与补集

集合的运算（3）补集执教者：马丽丽教学地点：教学时间：一、教学目标1、知识目标：理解补集的意义，会准确使用集合的运算符号“A C U ”2、能力目标：会求全集中子集在全集中的补集；培养学生的符号表示的能力3、情感目标：会用符号及图形（文氏图）准确地表示出来，培养学生的数学结合的数学思想二、教学重、难点教学重点：补集的概念教学难点：用集合观点分析、解决问题三、

集合的全集与补集（一）教学目标1．知识与技能（1）了解全集的意义.（2）理解补集的含义，会求给定子集的补集.2．过程与方法通过示例认识全集，类比实数的减法运算认识补集，加深对补集概念的理解，完善集合运算体系，提高思维能力.3．情感、态度与价值观通过补集概念的形成与发展、理解与掌握，感知事物具有相对性，渗透相对的辨证观点.（二）教学重点与难点重点：补集概念的理

高中数学必修1全集和补集

全集与补集教学设计课题：全集与补集教材：（北师大版）普通高中课程标准实验教科书必修1 授课教师：南阳市第一高级中学方宇)B ， (C B .：设全集U=7x N ≤∈，B ={}6,1{}()2,3U C B =,{)0,5C B =求集合A,B变式3： 某学校先后举办了多个学科的实践活动，高一（()()()U U U U C A C A C A A ===

1、3、3 全集与补集第一部分 走进预习【 预 习 】阅读教材第 页，试回答下列问题1、全集（universal set ）的概念2、补集的概念：①自然语言②符号语言 ③图形语言第二部分 走进课堂【复习检测】交集、并集的定义①自然语言②符号语言 ③图形语言指出：这一节课我们研究集合间的另一种运算。【探索新知】全集的概念阅读下列一段材料：在研究集合间的关系和运

课P 1本 A 5组6题 第： UR 设 ,Axx4,或 x1,Bx2x3.求 C UA ,C UB ,(C UA ) (C UB ),(C UA )(C UB )C ,U(AB

2.设U | 0 180 ， A | 0 90 ， B | 90 180 ，求 U A， U B ， U A U B ， U A U B ．归纳小结 强化思想集合运算运算特点概念记

1．设全集U＝R，集合A＝{x|x≥－3}，B＝ {x|－3<x≤2}．(1)求∁UA，∁UB； (2)判断∁UA与∁UB的关系．解：(1)∵A＝{x|x≥－3}， ∴∁UA

CU (A B)={0,5} ,求集合A、B.U2，3 A0，54 , 7 1，6B源自文库6 设集合A={x|(x-3)(x-a)=0,a∈R}, B={x|(x-4)(x-1)

集合的基本运算 交集与并集1．设集合M ＝{x |x 2＋2x ＝0，x ∈R }，N ＝{x |x 2－2x ＝0，x ∈R }，则M ∪N ＝( )A ．{0}B ．{0,2}C ．{－2,0}D ．{－2,0,2}2．若集合A ＝{x |－2A ．{x |－1B ．{x |－2C ．{x |－2D ．{x |03．设A ＝{x |1≤x ≤3}，B ＝

集合的基本运算(二) 补集一、教学目标 1．要求学生掌握全集与补集的概念及其表示法• 重点难点：明确全集与补集的概念, 理解补集的相对性教学过程:一 复习提问： 1.子集的概念及有

1.2.2集合的基本运算（二） ---补集温故知新（1）集合与集合之间的关系有几种？分别是什么？ （2）交集与并集的定义分别是什么？交集：给定两个集合 A，B，由既属于 A 又属

集合的基本运算全集与补集优 秀课件Ⅰ.复习回顾：• 请同学们回忆交集、并集的概念？A∩B={x| x∈A，且x∈B}，即是由同时属于A、 B两个集合的所有元素组成的集合，称为集合A

展示安排及目标要求展示问题 或题目自主探究（4）展示方式及 位置口头展示展示点评目标及要 求1．目标：通过 你的展示使同 学们思路更加 清晰。 2. 要求：①展 示人上台迅速， 书

如果 集合 A 是全集 U 的一个子集 ，由 U 中的所有不属于 A 的元素构成的集合，叫做 A 在U 中的补集． 记作 U A读作 A 在 U 中的补集2．用 Venn 图表示出

集合的基本运算：交、并、补的 两条运算性质1 C U ( A B ) = ( C U A ) ( C U B ); 2 C U ( A B ) = ( C U A ) ( C U

全集补集的概念一、知识要点：1．全集的概念2．补集的概念3．补集的表示 （1）{}U C A x x U x A =∈∉且 （2）Venn 图表示4．补集的性质（1）U A A U =ð （2）U A A =∅ð（3）U U C = ∅ （4） U C ∅ =U （5） )U U C C A A =（二、例题选讲：例1：已知集合U ＝{}10,x x x N

第4课时集合的全集与补集（一）教学目标1．知识与技能（1）了解全集的意义.（2）理解补集的含义，会求给定子集的补集.2．过程与方法通过示例认识全集，类比实数的减法运算认识补集，加深对补集概念的理解，完善集合运算体系，提高思维能力.3．情感、态度与价值观通过补集概念的形成与发展、理解与掌握，感知事物具有相对性，渗透相对的辨证观点.（二）教学重点与难点重点：补集

U 2，3 A0，54,71，6 B6 设集合A={x|(x-3)(x-a)=0,a∈R}, B={x|(xBiblioteka Baidu4)(x-1)=0}，求A∪B，A∩B.