教学目标 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 2．能比较熟练地口算连加、连减式题。 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 教学重点： 知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 教学难点： 知道连加、连减算式的含义。 教学过程： 一
人教版一年级数学《加减混合》教学设计 闫山小学袁伟 【教学目标】： 1、知识与技能目标：理解加减混合所表示的意义，掌握计算顺序， 能正确地进行 10 以内数的加减混合计算 . 2、过程与方法目标：经历从具体情境中抽象出加减混合算式的过程，直
10 以内的连加、连减》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10 以内连加连减的计算。 2、过程与方法目标：在具体的情境中提高获取信息、提出问
《10以内的连加连减》教学设计 夏履镇中心小学周玉琴 一、设计思想 长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施，给计算教学注入了新的血液。新课程强调从学生已有的生活经验出
《连加连减》教学设计 教学目标 1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算． 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力． 3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣．教学重点 正确计算连加、连
《连加、连减》教学设计 教学内容： 课本P27例1、例2 教学目标： 1、使学生学会计算连加、连减的两步式题，掌握连加、连减竖式的简便写法。 2、使学生感受连加、连减知识在实际生活中的应用，了解连加、连减之间的联系。 3、培养学生正确计算的
人教版二年级数学上册连加连减教学设计 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688] 课题：连加、连减 编号：9 教学内容 人教版数学二年级上册第28页—31页 教学目标 知识与技能 1、掌握连加、连减的
连加连减教学设计 一、教学目的： 1、初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计 算，培养口头表达能力。 2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程。 3、发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。 二、教学重点：
大班连加连减教案 【篇一：幼儿园大班数学教案】 幼儿园大班数学教案《看图列算式》的教案 一、活动目标： 1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量 关系，并能大胆讲述。 2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。 学习重点：进一步
人教版小学一年级上册数学第五单元《4.连加连减》教案及板书设计_教学设计 4 连加连减 一课时 教学内容 连加连减 教材第65页的内容及练习十四。 教学目标 1.初步理解连加、连减算式的含义。 2.掌握连加、连减算式的运算顺序和计算方法并能
小学数学《连加连减》教学设计课题：连加连减 教学要求与策略方法 1、知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。 2、过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。并体验用数学的乐趣
《连加连减》的教学设计 葫芦岛小学王众如 一、教学目标 1．知识与技能目标：知道连加、连减的含义和运算顺序，能正确进行口算。 2．过程与方法目标：在生活情境中学习，使学生喜欢学习、乐意学习，感受数学与生活的密切联系。 3．情感态度价值观目标
连加连减 教学内容： 人教版数学一年级上册教科书72-73页，做一做及练习十一的相关练习。 教学目标： 1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 2、能比较熟练地口算连加、连减式题。 3、初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 教学重难点
连加连减教学设计 Teaching design of continuous addition and s ubtraction 连加连减教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属
《10以内数的连加连减》教学设计 《10以内数的连加连减》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加连减的计算。 2、过程与方法目标：在
连加连减知识目标：1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序．2．能比较熟练地口算连加、连减式题．3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系．能力目标：培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力．情感目标：1．初步学习
一年级连加连减教学教案Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-连加连减教学教案——小学一年级上册第五单元连加连减第一课时——吴满元（2015年11月10日）教学内容人教版小学数学
《连加连减》教学设计教学目标1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算．2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力．3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣．教学重点正确计算连加、连减式题．教
小学一年级数学连加连减教学设计教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重难点1、借助直观图理解连减的含
连加连减李元翠一、教学目标1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。3、使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作
