教案本授课计划课程项目实训计划书-基础会计实训一会计书法一、实训目标严格按照会计基础工作规范和汉字、阿拉伯数字的书写要求，通过实训和平时练习，真正写得一手规范、美观、赏心悦目又具特色的会计书法。二、实训内容1、阿拉伯数字书写要求2、汉字书写

一、个人简介经济管理学院二、课程要求会计学科体系简介“会计”这个词，早在我国西周时代（约在公元前1 100年到770年之间）就已经出现。但是，会计作为一种专业知识成为一门独立的科学，不过是最近一、二百年的事。会计学的分支：从应用范围上看，可

.基础会计教案一、课程容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径

百色市财经职业技术学校百色是民族旅游学校教案2015年X月X日第 1-6 次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 7-13次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 14-16次课 2 学时授课时间 90分钟第页第 17-24次课 2 学时授课

【课题】会计的概述（一）【授课教师】阚龙彪。【授课班级】20XX级财会一班。【教学目标】1.知识目标：掌握会计的概念、特点、职能；理解会计的产生和发展过程。2.能力目标：围绕会计概念这个中心，了解会计产生和发展的客观必然性，加深对会计概念及

《基础会计》教案第二章会计要素与会计等式第二节会计等式单位：内蒙古化工职业学院教学设计：郭剑敏时间：2018年4月教案教学过程设计

第一章概述学习目标◆ 了解会计的概念。◆ 能说出会计的对象。◆ 能解释会计的基本职能及各职能之间的相互关系。◆ 了解我国现阶段会计管理体制结构。◆ 能区分集中核算与非集中核算的关系。◆ 能举例说明会计机构的内部牵制制度。◆ 能说出会计岗位的

《基础会计》完整教案设计

基础会计教学教案（第一节会计概述）一、会计的产生在原始社会，对生产活动的计算和计量仅凭部落首领的头脑记忆即可。当生产力发展到一定水平的时候，生产活动频繁，劳动产品增加，剩余产品出现，单凭头脑计算和记忆已远远不够，于是产生了“结绳记事”、“刻

基础会计综合实训教案一．基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作，设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料，体现了一个综合完整的会计循坏过程。通过学生

基础会计教案课程责任教师刘晓菲-一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本

基础会计综合实训教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]基础会计综合实训教案一．基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤，以某企业9月份经济业务为例，分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作，

基础会计教学教案周数讲授时间章、节备注2 12学时第1章第1～4节教学目标通过本章的学习，使学生掌握会计的基本概念，会计的本质、会计对象、会计的职能与目标、会计方法及其构成等内容。重点内容会计涵义、会计对象、会计的职能、会计方法等。难点会计

三、配套实践性教学内容 《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断 进行实验以增加感性认识。 为此我校专门建立了会计模拟实验室和会 计电算化实验室， 组织学生进行会计

基础会计教案一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径

教案本授课计划课程项目实训计划书-基础会计实训一会计书法一、实训目标严格按照会计基础工作规范和汉字、阿拉伯数字的书写要求，通过实训和平时练习，真正写得一手规范、美观、赏心悦目又具特色的会计书法。二、实训内容1、阿拉伯数字书写要求2、汉字书写

基础会计教案课程责任教师刘晓菲-一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本

第一章概述学习目标◆ 了解会计的概念。◆ 能说出会计的对象。◆ 能解释会计的基本职能及各职能之间的相互关系。◆ 了解我国现阶段会计管理体制结构。◆ 能区分集中核算与非集中核算的关系。◆ 能举例说明会计机构的内部牵制制度。◆ 能说出会计岗位的

第一章概述学习目标◆ 了解会计的概念。◆ 能说出会计的对象。◆ 能解释会计的基本职能及各职能之间的相互关系。◆ 了解我国现阶段会计管理体制结构。◆ 能区分集中核算与非集中核算的关系。◆ 能举例说明会计机构的内部牵制制度。◆ 能说出会计岗位的

Xx单位课程教案课程名称：会计基础适用专业：电信商务总课时： 64任课教师：职称：专业教师课程名称：会计基础授课专业班级： 2012级（1—7）班授课时间：第 1 周至第 16 周讲授 48 学时习题课学时实践课 16 学时总学时数 64