第五讲、数据分析一、数据的代表（一）、（1）平均数：一般地，如果有n 个数,,,,21n x x x 那么，)(121n x x x nx +++= 叫做这n 个数的平均数，x 读作“x 拔”。注：如果有n 个数n x x x ,,,21 的平均数为x ，则①n ax ax ax ,,,21 的平均数为a x ； ②b x b x b x n +++,,,2

数据的分析知识点总结与典型例题Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】目录数据的分析知识点总结与典型例题一、数据的代表1、算术平均数：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商. 公式：nx x x n +⋅⋅⋅++21 使用：当所给数据1x ，2x ，…，n x 中各个数据的重要程度相同时，一般使用该公式

第五讲、数据分析一、数据的代表（一）、（1）平均数：一般地，如果有n个数X i,X2, ,x n,那么，X =丄（X[ + x2+ + x n）叫做n这n个数的平均数，X读作“ X拔”。注：如果有n个数X|,X2, ,X n的平均数为x，则① ax i,ax2, ,ax n 的平均数为a x ；②X i + b, X2 + b, , X n + b 的平均数

第五讲、数据分析一、数据的代表（一）、（1）平均数：一般地，如果有n个数x1,x2,,x n,那么，x= 1（x +x + +x）叫做这n个数的平均数，x读n 1 2 n 作“x拔”。注：如果有n个数x1, x2,, x n的平均数为x，则①ax1, ax2,,ax n的平均数为a x；②x1+b,x2+b,,x n+b的平均数为x+b；③ax1+b,ax2

初中《概率》知识点归纳初中《概率》知识点归纳1、科学记数法：把一个数字写成的形式的记数方法。2、统计图：形象地表示收集到的数据的图。3、扇形统计图：用圆和扇形表示总体和部分的关系，扇形大小反映部分占总体的百分比的大小;在扇形统计图中，每个部分占总体的百分比等于该部分对应的扇形圆心角与360°的比。4、条形统计图：清楚地表示出每个项目的具体数目。5、折线统计图

第五讲、数据分析一、数据的代表（一）、（1）平均数：一般地，如果有n 个数,,,,21n x x x 那么，)(121n x x x n x +++=叫做这n 个数的平均数，x 读作“x 拔”。注：如果有n 个数n x x x ,,,21 的平均数为x ，则①n ax ax ax ,,,21 的平均数为a x ； ②b x b x b x n +++,,,2

数据的代表 知识点归纳与复习知识点一 ：平均数 1．算术平均数的定义：一般地，对于n 个数x 1，x 2，…，x n ，我们把)(121n x x x n+++ 叫做这n 个数的算术平均数(mean)，简称平均数，记为x ，读作“x 拔”．例1：小明经过认真的观察，对上海东方大鲨鱼队队员的年龄总结如下：计算该队的平均年龄如下：例2：某广告公司欲招聘广告策划人

目录一、数据的代表 .............................................. 错误!未定义书签。考向1：算数平均数....................................... 错误!未定义书签。考向2：加权平均数....................................... 错误!未定义书

人教版八年级下学期数学知识点归纳第十六章 分式16.1 分式1. 分式：如果A 、B 表示两个整式，并且分母中含有字母，那么式子BA叫做分式。（分母含有未知数的代数式称为分式） 2. 分式有意义的条件：分母不为零。(即BA中B ≠0) 3. 分式值为零的条件：○1分子为零 ○2分母不为零 (即BA中A=0且B ≠0) 4. 分数的基本性质：分式的分子与分母同

新版北师大版初中数学知识点归纳总结目录七年级上册知识点汇总2第一章丰富的图形世界2第二章有理数及其运算3第三章字母表示数4第四章平面图形及位置关系6第五章一元一次方程7第六章生活中的数据7七年级下册知识点总结7第一章整式的运算7第二章平行线与相交线9第三章生活中的数据10第四章概率10第五章三角形10第六章变量之间的关系12第七章生活中的轴对称13八年级上册

初中《概率》知识点归纳1、科学记数法：把一个数字写成的形式的记数方法。2、统计图：形象地表示收集到的数据的图。3、扇形统计图：用圆和扇形来表示总体和部分的关系，扇形大小反映部分占总体的百分比的大小; 在扇形统计图中，每个部分占总体的百分比等于该部分对应的扇形圆心角与360°的比。4、条形统计图：清楚地表示出每个项目的具体数目。、折线统计图：清楚地反映事物的变

目录一、数据的代表 (2)考向1：算数平均数 (2)考向2：加权平均数 (3)考向3：中位数 (5)考向4：众数 (6)二、数据的波动 (7)考向5：极差 (7)考向6：方差 (9)三、统计量的选择 (11)考向7：统计量的选择 (11)数据的分析知识点总结与典型例题一、数据的代表1、算术平均数：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商. 公式：nx x

新版北师大版初中数学知识点归纳总结目录七年级上册知识点汇总2第一章丰富的图形世界2第二章有理数及其运算3第三章字母表示数4第四章平面图形及位置关系6第五章一元一次方程7第六章生活中的数据7七年级下册知识点总结7第一章整式的运算7第二章平行线与相交线9第三章生活中的数据10第四章概率10第五章三角形10第六章变量之间的关系12第七章生活中的轴对称13八年级上册

第五讲、数据分析一、数据的代表（一）、（1）平均数：一般地，如果有n 个数,,,,21n x x x 那么，)(121n x x x n x +++=叫做这n 个数的平均数，x 读作“x 拔”。注：如果有n 个数n x x x ,,,21 的平均数为x ，则①n ax ax ax ,,,21 的平均数为a x ； ②b x b x b x n +++,,,2

20.1数据的代表20.1.1平均数（第一课时）张小龙教学目标1、认识和理解数据的权及其作用。2通过实例了解加权平均数的意义，会根据加权平均数的计算公式进行有关计算。3、通过对加权平均数的学习，体会数据的权的作用，学习统计的思想方法。4、会利用加权平均数解决实际问题。5、通过加权平均数的学习，进一步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学结论的确定性，激发学生

目录一、数据的代表 (2)考向1：算数平均数 (2)考向2：加权平均数 (3)考向3：中位数 (5)考向4：众数 (6)二、数据的波动 (7)考向5：极差 (7)考向6：方差 (9)三、统计量的选择 (11)考向7：统计量的选择 (11)数据的分析知识点总结与典型例题一、数据的代表1、算术平均数：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商. 公式：nx x

八年级数学（下册）知识点总结二次根式【知识回顾】1.二次根式：式子a （a ≥0）叫做二次根式。2.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。3.同类二次根式：二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质：（1）（a ）2=a

。 个数 的平 均 数可 以表 示 为 ： Ｌ ± 盟． 分 析 这个 平 均数是加 权平 均数 ． 解 平均 成绩 ： ：—）Ｏ （０ ×１ ５×２＋９ １０ ＋９ ０×８＋８

一、 数理统计的基本思想※ 用样本估计总体※ 用样本的平均数、中位数、和众数去估计相应总体的平均水平特性※ 用样本的频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图去估计相应总体数据的分布情况。※ 用样本的极差、方差或标准差去估计相应总体数据的波动情况。二、 统计的相关概念1、 为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查，其中所考察对象的全体称为

目录一、数据的代表.......................... 错误!未定义书签。考向1：算数平均数...................... 错误!未定义书签。考向2：加权平均数...................... 错误!未定义书签。考向3：中位数...................... 错误! 未定义书签。考向4：众数.......