一年级数学准备课练习题一、照样子看数画线。（9分）二、我会填“多”或“少”。（8分）1.比（）2.比（）三、看图圈数。（16分）四、照样子圈一圈，使每组左右两边表示的数同样多。（15分）五、我能画得又对又好看。（18分）1.画○，使○和□同

人教版一年级数学准备课试卷（含答案）一、单选题（共10题；共28分）1.“19○11”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. －2.一个数个位上是3，十位比个位多1，这个数是（）。A. 31B. 34C. 433.整

准备课一年级数学教案[教学内容]准备课。[教学目标]1.通过观察图，初步了解学生的数数能力、认数能力，为教学新知识做准备。2.通过观察图，初步学习分类。3.初步对学生进行学习目的的教育，做一些学习数学的准备。如怎样听讲、看书、写字等，初步知

一年级数学准备课教学目标：1．知识目标：初步了解学生的数数能力和认数情况．2．能力目标：做好学习数学教学的准备工作．3．情感态度价值观培养目标：通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构入学准备课(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提

准备课一、数一数、把数量相同的连在一起。二、数一数、把数和图连在一起。三、画一画。看数，在（）中画出相应个数的○。2（）5（）4（）四、比一比、填一填。（1）在多的后面画“√”。。（2）在少的后面画“√”五、画一画。（1）看图，在（）中画出

小学一年级数学准备课ppt课件

1数一数说课稿一、教材分析今天我说课的内容是数学九年义务教育第一册第一课的内容——“数一数”。我们知道，一年级的学生在入学前，经过了学前教育，大多数儿童在未学习这一课前，已能数出100以内的数，甚至会写，而且在他们的生活体验中，常常会接触到

小学一年级数学准备课教案详细介绍：教学内容：教科书24页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。素质教育目标（一）知识教学点1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。2.学习物体分类，并把同一类物体圈起来

人教版一年级数学准备课

课题一：准备课教学目标：1、使学生初步了解数学课的课堂常规，知道教师对学生课堂常规以及学生作业的评价标准。2、通过师生交流，以及相应的实际动手操作活动，加深学生对课堂常规的认识。3．通过师生谈话，让学生对数学学习有感性认识，激发学生学习数学

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构准备课(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构准备课教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、

小学一年级数学教案：准备课（一）初步了解学生数数的能力和认数情况。（二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。（三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。教学重点和难点重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。难点：学会分类方法。课前

1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。3.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。4.比多少:当两种物体一

46 7练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。人教版小学数学一年级上册123可回收

12Baidu Nhomakorabea345678910数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体， 按一定的方向（如：从左到右或从上到下一个一个的数）。也可以拿一个数

第一单元准备课教学内容：这一单元有数一数和比多少两方面的内容。教学目标：1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少

小学一年级数学准备课ppt课件123456789பைடு நூலகம்10数物体的个数，要先看清楚数 的是什么。可以用手指着物体， 按一定的方向（如：从左到右 或从上到下一个一个的

《准备课》同步试题北京教育学院宣武分院李昕（初稿）北京教育学院宣武分院来雪娣（修改）北京教育学院宣武分院李燕燕（统稿）一、数一数、把数量相同的连在一起。考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。答案：略解析：解决问题的关键是建立起实