美国加州一处高山机场。该机场离海面近500米，看样子飞机可以象滑翔机一样 起飞了。巴西里约热内卢的一处机场。海水实在是太蓝了。密克罗尼西亚群岛中的一个机场，美得让世界静止。 尼泊尔

MY GAN JUE是对客观现实个别特性（声音wenku.baidu.com颜色、气味等）的反映，由来自物质世界的一定刺激直接作用于有机体的一定感觉器官，如光线引起视觉，声波引起听

4.味觉(sense of taste)味觉的适宜刺激是溶于水的化学物质。5.皮肤觉(skin sense)刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，叫皮肤觉（肤 觉）。皮肤感觉可以分为触

感觉和知觉概念、种 类、规律和基本特征感觉和知觉概念、种类、规律和基本特征一、感觉和知觉的概念 二、感觉的种类 三、知觉的种类 四、感觉的基本规律 五、知觉的基本特征感觉和知觉概念

第四章感觉和知觉教学要求：1.掌握感觉、知觉的概念。2.了解感觉、知觉种类；感觉的一般规律、知觉的基本特征、直观教学的形式和特点、正确进行直观教学的措施。3. 掌握青少年感知能力的培养方法。教学重点：1. 感觉和知觉的概念；2. 知觉的特性

二、模板说（template theory）观点：在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中 形成的外部模式的复本即模板，它们与外部的模式有一对一的对 应关系；当一个刺激作

3、运动眩晕人在乘车、船时感到眩晕，或者在旋转时感到眩晕， 都称为运动眩晕。产生运动眩晕的原因有：——运动过程中内耳的毛细胞受到内耳淋巴液的刺激， 向主管运动、平衡、内脏感觉的中枢

第四章消费者的知觉教学要求：消费者购买商品的心理活动，是从对商品的认识过程开始的。它是消费者购买行为的前提，也是消费者其他心理过程的基础。本章学习中，要求学生理解和掌握感觉和知觉的含义、分类和营销应用，掌握提高企业展露水平的技巧；学会利用知

知觉的基本特性知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性、各个部分及其相互关系的整体反映。它以感觉为基础，是人脑对感觉信息选择、组织和解释的过程。但是知觉又与感觉不同，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映，知觉是人脑对

17消费者减少知觉风险的方式（1）主动搜集信息 （2）保持品牌忠诚 （3）依据品牌与商店形象 （4）购买高价产品 （5）寻求商家保证 （6）从众购买18影响理解的刺激物因素 影响

对刺激物的组织 按一定的规则将新的刺激物和储存在脑海中的既有知识相联系，并将新刺激当做一 个有意义的总体。 简洁性原则 形、底原则 完形原则对刺激物的分类 影响理解的体因素对一新

接近律 空间位置或发生时间接近，组合在一起，感知一个整体泰国 马来西亚 新加坡相似律 具有相似自然属性，组合在一起，感知一个整体中国人 日本人 韩国人 美国人 加拿大人 英国人连续

•表情特征的种类 表情特征的种类•面部表情 面部表情 •言语表情 言语表情 •身段姿态表情 身段姿态表情面部 表情以面部三角区最丰富。如托尔斯泰对眼神的分类。 以面部三角区最丰富。

知觉的基本特性知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，那么既然是对客观事物的反映，那么在加工反映客观事物时会有一些基本的特性，这就是知觉的基本特性。知觉的特性包括：选择性、整体性、理解性以及恒常性。在复习这部分知识点时，首先

知 觉的这个图形理像什么？解性.理解性的含义之一：把意义 赋予没有意义的知觉图形。 理解性的含义之二：把主观 想法赋予客观世界。…… 理解性的含义之三：外行看 热闹，内行看门道。

第一部分 认知心理主要内容第一节 感觉和知觉 第二节 记忆 第三节 想象和思维几张脸？6对态度不同的脸or6个杯 子.gif.jpg发现站立的拿破仑像吗.jpg画中有几个人1.jp

你不能.........，但你可以........你不能左右天气；但你可以改变心情！ 你不能改变容貌；但你可以展现笑容！ 你不能控制他人；但你可以掌握自己！ 你不能预知明天；但你可

知觉的基本特性知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性、各个部分及其相互关系的整体反映。它以感觉为基础，是人脑对感觉信息选择、组织和解释的过程。但是知觉又与感觉不同，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映，知觉是人脑对

教学课题：知觉的特性教学目标：1、知识目标：理解知觉的四大特性的含义及其影响因素，理解知觉的特性在生活及幼儿园教育教学过程中的应用。2、能力目标：培养学生的理论联系实际以及理解分析问题的能力。3、情感目标：感受心理学源于生活，体会知觉的特性

第四章感觉和知觉教学要求：1.掌握感觉、知觉的概念。2.了解感觉、知觉种类；感觉的一般规律、知觉的基本特征、直观教学的形式和特点、正确进行直观教学的措施。3. 掌握青少年感知能力的培养方法。教学重点：1. 感觉和知觉的概念；2. 知觉的特性