小学语文识字教学技巧初探关键词：小学语文；识字教学；技巧中图分类号：g623.22文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）10-0056-01识字教学作为小学语文的重要组成部分，也是学生学习道路上的重要知识载体，有着特殊的作用

小学语文多元化式识字教学研究课题结题报告摘要：识字是阅读和习作的基础，也是小学语文教学的一个重点，针对新教材识字量大，多认少写，认写分开，尽早阅读的特点，我们总结了一线教师的识字教学经验，进行低年级多元化识字教学研究，提出识字教学应以生为本

字源识字法教学初探摘要：字源识字法是通过对汉字的溯源分析进行识记汉字的识字方法。它通过挖掘汉字的造字理据与演变特点，把握汉字的文化内涵，构建汉字音形义之间的联系，进而实现识记汉字的教学目标。教师在识字教学中运用字源识字法能够有效的激发学生的

小学语文低段识字教学初探小学低段的学生从运用口头语言直至过渡到书面语言其起步阶段是从识字开始的，也是与学生认知发展密切相关的。小学生在入学前，他的口头语言已有很大进展，但由于心理发展水平所限，他们对言语活动的内涵，还没有完全意识到。入学后，

教育科学微型课题开题报告课题编号：课题名称：《小学语文多元化识字教学研究》主持人：所在单位：填表日期：2019年4月教育科学规划领导小组办公室2019年制地址：教育中心教育科学规划领导小组办公室。邮编：

小学语文识字教学初探覃应球发表时间：2016-03-03T10:04:06.650Z 来源：《素质教育》2016年1月总第194期供稿作者：覃应球[导读] 广西宜州市洛西镇洛寿小学教材的各个部分体现了主动学、有情趣地学的编排意图。广西宜州市

小学语文识字教学的重要性及教学方法【摘要】在小学语文教学中，识字教学是非常重要的教学内容，也是对小学生影响较大的教学内容。汉字是学生学习语文的基础，学生只有全面的掌握汉字，才能够更好地进行阅读、写作，也才能提高语文学习的质量。因此，在小学语

初探小学语文识字教学[摘要]识字教学起着非常重要的作用，对于学生今后的语文学习有着极大的影响。教师必须根据目前小学语文识字教学的实际情况采取合理的措施，这样才能使小学语文识字教学的质量提高，学生把汉字掌握得更加牢固，学生的思维得到训练。[关

浅谈小学语文识字教学教师教育系、初等教育专业、10级中文摘要摘要：《语文课程标准》指出：将识字作为汉语教学的内在要求和重要内容。识字教学要满足学生主动识字的习惯和满足认字的要求，小学阶段虽然是学生学习起点和萌芽的时期，但同时也是培养学生良好

小学低年级识字教学浅谈语文论文识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气

浅谈小学语文识字教学汉字是学生学习语文知识的载体和工具，然而，对于刚刚进入小学的学生来说，汉字对他们还是陌生的。虽然他们在未踏进学校之前已经有了语言——口语，但对汉字的形体掌握、意思的理解基本是零，给学生的学习带来了困难。为了有效解决这一问

浅谈农村小学语文的识字教学曾传成发表时间：2019-01-07T13:20:17.167Z 来源：《素质教育》2019年2月总第297期作者：曾传成[导读] 在识字教学时应激发学生的兴趣，教给他们识字方法，提高识字能力。湖北省房县白鹤镇白鹤

小学语文低段识字教学初探识字教学对于小学语文教学也起着非常重要的作用，对于学生今后的语文学习有着极大的影响。因此，教师必须要根据目前小学语文识字教学的实际情况采取合理的措施来进行识字教学，这样才能使得小学语文识字教学的质量提高，使得学生把汉

趣味性识字在低段语文教学中的运用摘要：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努

小学语文识字教学初探识字教学是小学低段语文教学的重点。结合识字教材形象性和趣味性的特点，以及小学低段学生的心理特点，我们提出了在识字教学中可采用联想识字、归类识字、游戏识字、利用多媒体课件识字等教学方法，尤其重点介绍了游戏识字和多媒体课件识

浅谈低年级识字教学方法识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，我利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。一

一、激发学生学习新鲜 词汇的兴趣 ： 燥乏 味 ， 那么 ， 如何 才能集 中学 生的注意力 ， 加强识字教学 为了吸引学生的识字兴趣 ， 教 师可 以通过创作 字报的 ：的效率

小学语文识字教学初探摘要兴趣是最好的老师。新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此教师应该在识字教学策略上下大功夫，多途径地激发学生的识字兴趣。关键词小学语文

小学语文识字教学初探摘要：为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。关键词：小学语文识字教学教学方法识字能力是学习能力的基础，识字教学在小学低年级教学中至关重要。汉

小学低段语文识字教学方法初探在小学低年级语言教学中，最重要的组成部分是识字教学，这是一门帮助学生学习其他内容的基础学科。在识字教学过程中，教师要注重培养学生的学习兴趣与识字能力，指导学生识字方法与技巧，使识字教学发挥实效，从而进一步提高教学