三年级《元角分与小数》

北师大版三年级数学下册第一单元第一课时《元角分与小数》教学设计及反思第一课时买文具教学内容买文具（认识小数）课本1-3页。教学目标1、结合“买文具”的具体情境，使学生初步理解小数的含义，体会小数的特征。2、能认、读、写简单的小数。教学重点简单小数的读、写。教学难点1、小数意义的理解。2、小数的写法。教学过程一、揭示课题创设买文具的情境：同学们，新学期开始了，

3月17日家庭作业姓名：一、我会填。（22分）1、一张10元、一张5角和四个1角是（）元（）角，写作（）元。2、一袋方便面的价格是2.75元，也就是（）元（）角（）分。3、一包酸奶的价格是1元6角，也就是（）元。4、轴对称图形至少有（）条对称轴。5、在括号里填上合适的词。（平移、旋转）升旗时国旗的运动（）分针在钟面上的运动（）在算盘上拨珠（）升降电梯的运动（

元角分与小数练习题精品文档元角分与小数练习题三十点七五写作: 19.70 读作:2、单位换算1 元角分1 角分1 元=角分4元5 角角角5分1.50 元元84 角2 分= 角分10.20 元元角00 分角100 角元10 分100.55 元0.8 元角4元2角元角5分0.8 元元6角= 5.8 元0.42 元0 分= 角00 分角3、将正确答案的字母填在括号

北师大版三下“元角分与小数”单元教材解读今天我想借佛教中对人生三重境界的语言说明来诠释教师解读教材的过程。研读三重境---- 整体把握凸显本质你们听过穆罕默德唤山的故事吗？唤山不来时，我们就过去吧！穆罕默德向群眾宣称，他可以叫山移至他的面前来，他满怀信心的对山大喊一声：山，你过来！等呼唤了三次之后，山仍然屹立不动，然后，穆罕默德又说，山既然不过来，那我自己走

数（6元7角） ） )数（ 写作（ 读作（） ） )写作（ 6.7元 读作（ 六点七元数（ 写作（） ）数（ 写作（ 读作（） ） )3、读小数时，小数点左边按（ 整数 ）读法来读

3、掌握竖式格式（小数点对齐）。寄书1、运用小数知识解决生活中的实际问题。2、正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。3、灵活运用估算知识，并能解释估算过程。2、将这些

刘刚 王兵 叶武213五、1、直接写出得数。 0.2＋0.5= 5.2－0.8= 8.4－3= 1＋1.9= 3.9－2.9= 4.5＋2.3= 1.9＋2.1= 7 －5.2=2

第三课时买书教学目标1、结合“买书”的具体生活情境，探索没有进位或退位的小数加减法的算理和算法。2、通过交流活动，让全体学生经历解决问题的过程。3、经过探索活动，使学生能用小数加减法知识解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点小数的加减法。教学难点1、小数加减法的算理和算法的掌握。2、运用小数加减法解决生活上的问题。教学过程一、复习巩固

元角分与小数第课时教案TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】第五课时寄书教学目标1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。2、能结合具体情境进行估算，体验估算，培养估算意识，提高估算能力。教学重点小数的加减法（有

4 3、你还能提出哪些数学问题？ 、三种杯各买一个，30元够吗？买文具：你能提出哪些问题？一步计算的：两步计算的：种类 单位 （元）原价 482.50322.5195.501276

第五课时寄书教学目标1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。2、能结合具体情境进行估算，体验估算，培养估算意识，提高估算能力。教学重点小数的加减法（有进位后退位）。教学难点1、小数加减法（有进位后退位）。2、培养估算意识。教学过程一、旧知铺垫1、出示菜单：（1）买一份青菜和一份肉片，要多少元？

教学重点、难点：1、能正确认读、写小数。 2、能进行简单的小数的加减法。（包括整数 与小数的加减法、进位加、退位减） 3、能正确比较简单小数的大小。 4、能运用小数的知识解决简单实

《元角分与小数》知识点归纳◆您现在正在阅读的《元角分与小数》知识点归纳文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《元角分与小数》知识点归纳单元知识点1、结合购物的具体情境，初步理解小数的意义，会认、读、写简单小数。2、经历探索如何比较小数大小的过程，能结合购物情境比较小数的大小。3、会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。（与元、角、分密

① 3元5角2分是3.52元。（√ ）② 5.78读作五点七十八 。（×）③ 用竖式计算小数加减法,小数点要对齐。（√ ） ④ 3元加3角等于6角。 ⑤ 6.25元是6元25角。

5、用竖式计算小数加减法时的方法和计算（）加减法的方法相同，但不同的是小数加减法要对齐的是（），这样才能做到相同数位对齐。整数小数点;.20淘气到书店买了一本《童话故事》，花了 3

元角分与小数单元分析教案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】第一单元：单元分析一、教学内容：认识元、角、分与小数。二、教学目标：1、结合具体内容，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。2、经历比较商品单价的过程，学会比较简单小数的大小。3、结合解决问题的过程，学会一位小数的

《元角分与小数》知识点归纳◆您现在正在阅读的《元角分与小数》知识点归纳文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《元角分与小数》知识点归纳单元知识点1、结合购物的具体情境，初步理解小数的意义，会认、读、写简单小数。2、经历探索如何比较小数大小的过程，能结合购物情境比较小数的大小。3、会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。（与元、角、分密

北师大版数学三年级下册第一单元《元、角、分与小数》同步检测一、认真回忆，我会填。［18分］1、（）元（）角（）分（）元（）角（）分用小数表示是（）元用小数表示是（）元2、国家重点风景名胜区桃源洞位于福建省永安市城北约九点二千米205国道旁。从市中心南门广场乘坐8路旅游专线车，15分钟可到达,票价元。景区规划总面积平方千米，目前开发较为完善的游览区面积为平方千

1.买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少元？ 2.买一个陶瓷杯比一个玻璃杯少花多少元？4 3、你还能提出哪些数学问题？ 、三种杯各买一个，30元够吗？买文具：你能提出哪些问题？一步计算的