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小学科学探究活动年度工作总结我校今年在校长的领导和亲自指导、帮助下，在以科技、科学教师为成员的强有力的课题小组成员的共同努力下，卓有成效的开展了一系列的科学探究研究活动，取得了较好的成绩，较好地完成了本学期的科学探究任务。使学生真正了解和体

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小学生科学探究活动小课题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】武汉市第八届小学生科学探究活动备选“小课题”几点提示：1、参加武汉市第八届小学生科学探究活动的小学生，可以在

小学生科学探究活动小课题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-武汉市第八届小学生科学探究活动备选“小课题”几点提示：1、参加武汉市第八届小学生科学探究活动的小学生，可以在下面的12个研究项目中任

科学探究活动的六个步骤一、研究的主题二、探究的问题三、问题的假设四、解决问题的过程和方法五、讨论与交流六、归纳得出结论课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜

日期：2017年9月15日日期：2017年10月17日科学探究活动记录日期：2017年11月13日科学探究活动记录日期：2017年12月9日

小班科学探索活动设计小班科学探索活动设计一、活动内容：想站立的蛋宝宝二、活动目的：1、引导幼儿探索使蛋站立起来的多种方法，激发幼儿探索让蛋宝宝站起来的秘密的兴趣，发展幼儿的思维能力与动手能力。2、让幼儿学习用语言大胆表达自己操作过程的能力。

“小学科学探究活动设计与实施”课题研究方案一、概念的界定在科学课程标准中对探究性科学教育有明确定义：“能够让学生通过亲自收集数据，参与实证、讨论和辩论，建构和理解主要的科学概念；体会到人类通过观察、实验和推理来获取正确的知识，并了解科学知识

小学生科学探究活动的组织与管理有效的组织小学生开展科学探究活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，更好地落实素质教育的要求。如何组织学生进行科学探究活动，使学生的探究活动真正成为“有效探究学习的活动过程”呢？一、探究材料要充足、有结构，师

大班科学探索活动：神奇的纸圈【活动目标】1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。3、大胆和同伴交流自己的操作方式和发现。培养对科学的兴趣。4、通过猜测

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大班科学探究活动：搭高塔（一研活动）活动目标：1、能够运用大小形状不同的积木进行垒高。2、能将自己搭建的结果记录在表格上。3、能够与同伴合作搭建，体验共同游戏的乐趣。活动准备：大小形状不同的积木、记录表、绳子、标尺、铅笔前期经验：1、幼儿能