第16课伟大的抗日战争 【新课导入】 以凤凰卫视凤凰大视野栏目组在纪录片《中国远征军》录制过程中关于“你听说过中国远征军吗？”的街头随机采访导入新课：当年数十万远征军将士为保家卫国而埋骨异域，可他们大多数人至今无法魂归故里。抗战的烽火硝烟过

第15课辛亥革命课题：辛亥革命学校：大方三中教学课时：2课时教学对象：高一学生教师：曹飞教学目标:知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；过程与方法：通过看图，培养学生

第3课从汉至元政治制度的演变 一、课标要求： 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 二、知识结构： （一）中央政治制度的演变 三公九卿制 中朝（内朝）：决策机构 两汉：汉承秦制外朝：执行机构 东汉扩大尚书台的权力 魏

1864年联合奥地利 对丹麦进行战争普鲁士取得石勒苏益格 奥地利得到荷尔斯泰因法奥 地利奥匈帝国统一前的德意志1866年普奥战争中，普鲁士取得萨 多瓦战役胜利后放弃进攻维也纳， 使奥退出德意志普鲁士夺取荷尔斯泰因、萨克森等北德各邦，建立北

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二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来 继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由 我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑 我的。四.宗法制嫡长子天子 ......

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第17课解放战争【课标要求】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。一、学习目标1．知识与能力知识：内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。通过重庆谈判、政协会议的学习，教会学生领悟如

辅助皇帝处理政务地明位成祖朱棣设20立1法4内年定阁全，国后大来纲内卷阁首非辅“法俨定然汉唐 不 宰性辅质”。明代内中阁央与唐行代政宰机相的构相同顾之问处是、（内B侍）机构同 点权力AB来、、源均均能辅独助立皇制处帝度理处政理赋务政予务 决

由于国情不同，各国走上代议制民主的道路也不同。 英（议会制君主立宪制）、美（总统共和制） 、法（议 会共和制）等通过革命的道路，德（二元制君主立宪 制）、意通过民族国家统一的道路，

苏格拉底之死公元前399年，一个由500名雅典公民组成的陪审团， 以280票赞成，220票反对的结果判苏格拉底有罪，而处以死刑。 人民版高中历史《卓尔不群的雅典》 优质课 件人民版

第6课罗马法的起源与发展学案年级：学科：主备人：组长：【学习目标】：1、了解罗马法的起源和发展过程2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。4、理解法律在人类社会中的价值。【学习重点】：

动摇贵族势力 保障公民权利 民主政治奠基1. 地域部落取代血缘部落 2. 设立五百人会议，轮流执政 3. 设立十将军委员会 4. 实行陶片放逐法 1. 抽签方式担任几乎一切官职 2

君主立宪制的概念：The Establishment of Constitutional Monarchy System宪法的 in En君gla主nd制（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首， 君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式

奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的

新课标高中历史必修（人教版）第3单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立繁昌县教育局教研室李应平 [ 2007-12-28 9:24:00 | 寒江雪]课堂实录师：早就听说××一中的学生是江南片最棒的学生，特别会配

从汉到元的政治制度就是皇权不断 被加强、相权不断削弱，地方权力 不断削弱、中央权力不断加强的过 程。人教版高中历史必修一优质PPT公开课 课件： 第三课 从汉至元政治制度的演变21