九年级上册语文第17课《智取生辰纲》导学案【学习目标】 1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。 【学习重点】 学习小说刻

九年级语文上册第一单元《5我看》导学案【积累·练字】（把下面一句话，用正楷或行楷认真工整地抄写在方格中。）【学习目标】1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，理解诗人情感的张扬。2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感

九年级语文上册导学案班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿编者

(最新整理)人教版九年级上册语文全册导学案(2018新教材)

智取生辰纲教学目标：1、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3、学习本文环境描写的艺术手法。教学过程第一课时一、导入《水浒传》是施耐庵所著的一部以北宋末年宋江起义为题材的

九年级上册语文导学案答案【篇一：人教版语文九年级下册学案及答案】教师寄语：个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青“就算生在他乡，也改变不了我的中国心”学习目标：1．熟读并背诵，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意

人教版同步导学案课时练答案语文九年级篇一：人教版九年级语文上册导学案全集人教版九年级语文上册导学案全集（156页）一沁园春雪学习目标1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。学习重点1、培养

九年级上册语文导学案答案【篇一:人教版语文九年级下册学案及答案】教师寄语：个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青“就算生在他乡,也改变不了我的中国心”学习目标:１．熟读并背诵，感受诗歌的节奏,理解、体味诗歌的意境和深刻的意

九年级语文上册全册学案及答案以下是为您推荐的九年级语文上册全册学案及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 九年级语文上册全册学案及答案 教师寄语： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。  金沙水拍云崖暖，大渡桥横

《诗词三首》导学案第一课时九年级语文备课组【导入新课，出示目标】一、新课导入同学们，中国历来被誉为诗的国度，而唐诗是中国诗歌的顶峰，在灿若群星的诗人中，有一个人恰如夜空中的太白金星，尤为耀眼夺目。他是谁呢？我们通过一副对联猜猜看。（大屏幕展

《湖心亭看雪》导学案【学习目标】1、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。2、深入了解本文写景的特点——白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。3、体悟作者旷达的志趣和故国之思。【学习重点】1、感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。2、把握

九年级语文师生共用导学稿（学案）课题：《孤独之旅》课型：新授课上课时间：一、学习目标1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理清故事情节，理解小说内容，体会标题的含义。3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人

九年级上册语文导学案1.沁园春雪授课总时数：1 授课日期：2011 年 8 月 25 日主备人：陈春燕一、学习目辬知识与能力：1、了解背景、把握大意。2、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶过程与方法：3、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，

十七范进中举教学目标1.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，珍惜今天的幸福生活。2.体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。3.体会通过语言、动作表现人物性格的写法。教学重难点：1．整体感知课文内容，理清小说故事情节。2．了解小说刻画人物的艺术

九年级上学期语文《沁园春•雪》导学案班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：一、学习目标1．感受词中精炼的语言及丰富的表现力；2．理解写景、抒情、议论相结合的写法；3．体会诗人对壮丽山河的热爱和诗人的伟大抱负及壮志豪情。二、知识链接1．作者：

《你是人间的四月天》导学案课题：你是人间的四月天课型：新授课课时安排：2课时课时分配：建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理：第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标1.了解作者的生平

学习目标：1，了解课文作者及写作背景。2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因课前预习案写作背景本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐

新人教版九年级语文上册全册导学案目录一沁园春雪 (1)二《雨说》 (5)三星星变奏曲 (9)四外国诗两首 (12)第一单元水平测试 (17)参考答案： (22)五〈傅雷家书〉两则 (28)六纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 (32)七敬业与乐业

九年级上册导学案（人教部编版）一沁园春雪【学习目标】1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。【学习重点】1、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏

智取生辰纲教学目标：1、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3、学习本文环境描写的艺术手法。教学过程第一课时一、导入《水浒传》是施耐庵所著的一部以北宋末年宋江起义为题材的