2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教学案新人教版一、教学目标1.了解《独立宣言》基本内容、1787年宪法，理解美国独立战争历史影响。2.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。二、教学重难点重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。三、学习与交流美国独立战争：Ⅰ、历史背景：（阅读教材P

初二人教版历史美国的诞生教案一、教学目标(1)知识与技能：了解英属北美殖民地的建立、殖民地经济的发展;美利坚民族的形成;和启蒙思想在北美的传播;知道(掌握)波士顿倾茶事件;美国独立战争的过程;美国1787年宪法和联邦政府的成立;感受美国独立战争对美国的意义等。(2)过程与方法：通过引导学生分析美利坚民族形成的历史因素，培养学生归纳历史现象，并总结上升为理论观

美国独立战争一、教学目标1、情感、态度、价值观目标（1）北美是土著印第安人、欧洲移民和非洲黑奴共同开发的。（2）弱小民族只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生，激发学生树立自强不息的民族精神。（3）英雄人物对历史发展会产生重大影响，欣赏华盛顿、杰佛逊等人格美，激发学生崇尚、学习杰出人物的思想意识。2、能力目标（1）引导

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校初中历史教学设计

《美国的诞生》说课稿一、说教材(一)教材的地位与作用：1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一节：《殖民扩张与殖民地人民的扩张》打下了基础。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景

《美国的诞生》教学设计一、导入新课：以美国国歌《星条旗永不落》以及学生熟悉的图片导入（国旗）二、讲授新课：列宁曾说过：现代文明的美国历史是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，引入第一篇章——乌云压城风雨来（战争背景）1、美利坚民族的形成播放视频，引出五月花号以及陆续来到北美大陆的各国人，分析美利坚民族的形成。2、北美资本主义经济的发展（根本原因）

九年级上册《美国的诞生》教学案例广西罗城德山中学覃香玲周诗和师：上课，同学们好。上新课前先请同学们看一张图片【多媒体展示】：（自由女神像）这尊雕像同学们应该很熟悉，它叫什么？现在在什么地方？它是怎么来的呢？生：自由女神，在美国纽约，是法国送给美国的。师：对，自由女神像高46米，你看她头带王冠，右手高举火炬，左手拿着一本文献──《独立宣言》，这本文献被马克思称

美国的独立教学目标1 了解英属北美的经济社会状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中重大历史事件，认识其建立过程，理解独立战争性质。2 通过学习，培养学生读图能力、观察分析图片及史料能力；通过分析独立战争双方力量对比，培养学生分析历史问题的能力；学会评价历史人物。3 独立战争是争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。重难点1独立战争原因，

总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。目标导学二：华盛顿与独立战争1.导火线：

美国的独立【教学目标】一、知识与能力目标：了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。二、过程与方法目标：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人

+美国南北战争教学目标一、知识目标通过学习本课，要使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。二、能力目标通过引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系，一因多果关系的认识；通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学

2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版(III)

年级班科备课教师备课时间【单元内容】资本主义制度的确立【课标要求】●通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。●通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。理解美国革命对美国历史发展的影响。●通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。【学习内容分析】本单元讲述的是资本主义制度的初步确立的有关历史，资本主义

鲁教版八年级上册第１3课《美国的诞生》教学设计于超威海工业新区汪疃中学《美国的诞生》教学设计【设计思路】1、对课程标准的理解课程标准对本节课学生的学习结果的描述是:通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。其中“知道”“了解”属于学生历史学习的识记层次，“理解”属于历史学习的理解和运用层次。在这些不同层次的学习目标中，“美国

《美国的独立》教材分析：美国是世界上的重要国家，综合国力强大。它为什么能够在短短200多年的时间内有如此迅速的发展。要找到答案，就需要从美国的起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。教学目标：【知识与能力】1、了解英属北美的社会经济状况，认

美国独立战争现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正的解放的、真正革命的战争开始的。——列宁马克思说：美国是“宣布了第一个人权宣言和最先推动了18世纪的欧洲革命的地方”；是“最先产生了伟大的民主共和国思想的地方”。课标要求：1.说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个思想理论到制定法律的准备阶段。2.知道美国1787年宪法中关于国

[依据] 学情和新课标的要求导入新课：人教版九年级《世界历史》上册第四单元第12课 美国的诞生课程标准： 简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主

3、情感态度与价值观 独立战争是北美人民 反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战 争，感受自由、民主是全人类永恒的追求。九年级历史上册第十二课《美国的诞生》教 材分析依据：新课标要

课题：美国的诞生

第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立1 教学分析知识与能力了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质过程与方法通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大