( 数学教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 小学：一年
新北师大版小学一年级数学上册《动物乐园》教案 教学内容：动物乐园 教学目标： 1、让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。 2、培养
《动物乐园》的教学内容，使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小，并且初步建立符号感。下面就是编辑给大家带来的小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案，欢迎大家阅读! 部编小学一年级上册数学《动物乐园》教学教案范本一 教学内容 动物乐园
小学一年级数学上册《动物乐园》教案 教学内容：动物乐园 教学目标： 1、让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。 2、培养学生初步的
( 数学教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 一年级数学
动物乐园——大小比较 教学目标： 1．通过数数、比较活动，体验大小的比较方法。借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。 2．认识符号“”、“”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。 3．培养学生初步判断、分析及处理问题的能力
动物乐园 教学目标： 1.借助情境，通过数数、比较等活动，初步体会一一对应的基本数学思想，经历事物之间大小与多少比较的过程，会正确比较10以内数的大小。 2.认识符号“=”、“〉”、“〈”，理解它们的含义，掌握读法和写法，并能用含有这些符号
动物乐园 教学目标： 1．创设儿童喜闻乐见的情境，激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。 2．组织活动，培养学生的观察能力、自主探索的精神和与人合作的意识。 3．初步体会一一对应的思想，会用“＞、＜、＝”表示谁多，谁少。 教学重点：
动物乐园 教学目标： 1．创设儿童喜闻乐见的情境，激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。 2．组织活动，培养学生的观察能力、自主探索的精神和与人合作的意识。 3．初步体会一一对应的思想，会用“＞、＜、＝”表示谁多，谁少。 教学重点：
动物乐园教学目标（1）、初步学会数10以内的物体的个数。（2）、初步体会数的广泛性。（3）通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。教学重难点：会数10以内的物体个数。教学准备：数字卡、挂图教学过程（一）谈话引入师：
北师大版一年级数学上册第一单元动物乐园临泉县新建小学：谢玲一样 多4＝4等号4比5小4 ＜5小于号3比2大3 ＞2大于号比 （多，少）， 比 （多，少）4>22<4比一
动物乐园、 教学要求：知识与技能：能选择信息提出有关的数学问题，并写出算式表示，培养学生的观察思维能力。过程与方法：经历观察情境图、发现、交流“动物乐园”情境中蕴含的数学信息过程。情感态度与价值观：培养学生初步的数学意识和问题意识，激发学生
动物乐园从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？与小白兔有关的是哪些信息？还有可以比的吗？比一比，说一说，写一写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玩一玩 两人每次同时出一张数字卡片，比一比，
动物乐园Baidu Nhomakorabea一样 多4 ＝ 4等号4比 5小4 ＜ 5小于号3比 2大3 ＞ 2大于号比（多，少），比（多，少）4 > 22 < 4比一
新修订小学阶段原创精品配套教材《动物乐园》教学实录教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Record of "Animal Paradise" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
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三、练习与拓展（1）师：在这么多的动物里面，哪种动物最多？哪种动物最少？（小鸟最少，小兔最多）（2）师：其他的动物比较的结果怎样？小朋友们能不能自己完成？请同桌交流：说一说谁比谁多
