第一次课（暑期班的最后一次课）因常规生只有一位并且请假，以前班的最后一次课只有一位学生来上课。直接一对一辅导了，所以没用上教案。第二次课（请假回家了，所以也没上课）第一单元作文就是表达——通过表达六要素来写人教学目标：知识：掌握人的表达六要素：模样、表情、话语、动作、声音、和心理。实践：写作时运用人的表达六要素将人物描写的丰富细致。情感：留心观察各种各样的人

课外知识积累成语故事：（一)铁杵磨针【典故】唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，【典故】晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏

2009年中考现代文阅读九大考点之品析性考点——答题指导之五[考点内涵解说]品析型考点考查的是品味与分析的能力，这是中考阅读题中包容众多、覆盖宽泛且层次较高的考点。它所考查的内容主要集中在四个方面：1．词语品析； 2．句子品味； 3．段落理解； 4．全文探究。常见的出题角度：从词语的角度看主要有：理解词语在具体语言环境中的意思、词语的感情色彩、词语的准确运用

一年级语文一对一教案

打开想象大门一、导入：用什么办法可以使冰在最快的时间内变成水？（答案：去掉两点水。不少同学围绕用什么高温使冰变成水这一表面在思考，没有换个角度思考问题。）二、过渡讲解：写作最重要的是形象思维，想象能力不可或缺，这节课让我们一起来打开想象大门。（板书课题）三、用一块砖敲敲想象大门：想一想，砖头有哪些用途？（答案多样化，但大多同学停留在砖头用来盖、建等层面，如盖

中考语文复习一对一个性化辅导教案记叙文阅读技巧

一对一英语辅导教案Revised on November 25, 2020一对一个性化辅导教案教师姓名学生姓名教学日期学科英语年级六年级教材版本人教版上课时段9：30-11:30 上课地点聚能校区课时统计第（ 8 ）课教学内容Unit 3 My weekend plan教学目标学生能听懂、理解并且能在实际情境中使用本科主要句型教学重、难点一般将来时态以及它的

第一次上课——初识情况、写事片段训练（7月13日，16：00-18:00pm）一、情境导入：亲情之爱是世上最伟大、最动人的爱，爸爸妈妈用无限的爱和希望浇灌我们这株“小树苗茁壮成长”。在家里，妈妈更多给予我们的是慈爱，唱摇篮曲哄我们入睡，给我们做可口的饭菜：但有时候我们偷懒、不听话，妈妈很着急，总免不了会多唠叨几句。但是，爸爸对我们的爱，大多是沉默的，虽然表面

六年级语文科教学案正确答案：A 正确答案：B B.非常 C.格外 B.枯瘦 C.瘦弱B.赶赴C.前往1周总理强忍剧烈的疼痛，为了人民，在向着生命索取2人民爱戴总理，看到总理为了延长生命这般受苦，人民心疼总理。中心句：总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取......3、二件事总理在自己刚做完手

一对一个性化辅导教案教师姓名学生姓名教学日期学科英语年级六年级教材版本人教版上课时段9：30-11:30 上课地点聚能校区课时统计第（ 8 ）课教学内容Unit 3 My weekend plan教学目标学生能听懂、理解并且能在实际情境中使用本科主要句型教学重、难点一般将来时态以及它的特殊疑问句学生学校本周教学内容复习知识要点典型例题重点解析动词短语visi

小学四年级作文几种常见开头方法央视《朗读者》节目好评如潮，也掀起了一股全民朗诵的热潮。朗读者第一季第一期，主题词是遇见朗读者第一期金句：世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。节目播出后有同学，纷纷对上述这段话进行总结吸收，成为自己的作文开头杀手锏。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，

第三次课程——写事动作描写训练之二（7月17日，16：00-17:30pm）静默一会儿：昨天过得开心吗？有没有发生令你印象深刻的事情呢？你帮了爸妈洗碗吗？感觉怎么样？希望紫静继续保持这个做家务的习惯。一、情境导入：你曾经听爸妈聊起过往事吗？那时候爸妈的生活是什么样子呢？他们为着家庭，为着孩子，奋斗了哪些事情呢？每个家庭的奋斗史都不一样，但无一例外，他们把毕生

到知典，进重点常州中小学课外辅导权威品牌常州知典教育一对一教案学生：年级：学科：授课时间：授课老师：课题第一单元知识拓展延伸、作文指导教学目标1、第一单元知识拓展延伸2、作文指导重难点第一单元知识拓展延伸、作文指导教学方法讲练结合课前检查上次作业完成情况：优□良□中□差□建议:教学过程﹃讲义部分﹄知识点1：第一单元巩固提升长城和运河一、课文回放1、大运河北起

一对一个性化教案·日期：2020年11月1 日学生孟垚甫学校择善教育年级四教师江老师授课日期11月1 日周数课题写人作文的技巧与方法重点难点教学难点：使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。教学重点：引导学生自主批改习作，促进写作能力的形成。教学步骤及教学内容1/课程导入；2/课程目标展示；3/课程合作探究；4/课程拓展延伸5/学生自我总结课后评价一

一对一英语辅导教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一对一个性化辅导教案教师姓名学生姓名教学日期学科英语年级六年级教材版本人教版上课时段9：30-11:30 上课地点聚能校区课时统计第（ 8 ）课教学内容Unit 3 My weekend plan教学目标学生能听懂、理解并且能在实际情境中使用本科主

旭博教育个性化辅导教案教导处签字：日期：年月日学生:吴海昕学科:语文教师:王洪玉日期：11.11课次：6旭博教育六年级语文阶段测评试题时间：60分钟满分：120分学校：姓名：评分：导入新课：谈话：通过这段的学习，我们一定积累了不少，进步了不少。就让试试我们的牛刀吧﹗知识点回顾：_____________________，化作春泥更护花。此夜曲中闻折柳，___

第一次上课——初识情况、写事片段训练（7月13日，16：00-18:00pm）一、情境导入：亲情之爱是世上最伟大、最动人的爱，爸爸妈妈用无限的爱和希望浇灌我们这株“小树苗茁壮成长”。在家里，妈妈更多给予我们的是慈爱，唱摇篮曲哄我们入睡，给我们做可口的饭菜：但有时候我们偷懒、不听话，妈妈很着急，总免不了会多唠叨几句。但是，爸爸对我们的爱，大多是沉默的，虽然表面

一对一写作课程教案写景一、教学目的1．引导学生观察景物，培养学生的观察能力。指导学生按一定的顺序说清楚，通过合理的想象，激发兴趣，引导学生自由写作。2．适当的运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将自己观察到的景物写出来，表达自己的喜爱之情。二、教学重点指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物写出来，展开合理丰富的想象，并能够表达出自己对家乡的热爱之情。三、教学时

第二次上课——写事动作描写片段训练之一（7月15日，16：00-17:30pm）静默一会儿：（闭上眼，跟着老师的话静心想一想）昨天过得充实吗？布置的作业自己独自完成了吗？有没有帮助爸妈做一点小家务呢？昨天和爸爸妈妈之间有没有快乐的事情发生？有没有和爸妈道晚安呢？希望紫静同学每天都加油一点！一、情境导入父爱很厚重，它显得深沉如大山，不言不语，却总是用行动来呵护

全方位教学辅导教案D