一元一次方程方案选择 问题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT 一元一次方程方案选择问题 1．某蔬菜公司的一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元，•经粗加
1、 列 方程解 行程问 题 例1:甲乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时60千米，是另一辆客车的1.5倍。①几小时后两车相遇？②若吉普车先开40分钟，那客车开出多长时间两车相遇？ 分析：若两车同时出发 ，则
课题：一元一次方程的应用――方案设计问题 学习目标： 1.掌握方案设计问题应用题的解法； 2.通过列方程解决实际问题，感受到数学的应用价值． 学习重点、难点： 掌握解决方案设计问题的一般方法. 【自主探究案】 探究1 根据下面的两种移动电话
1.配套问题 例 1.机械厂加工车间有85 名工人，平均每人每天加工大齿轮16 个或小齿轮10 个，已知2 个大齿轮与3 个小齿轮配成一套，问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大小齿轮刚好配套？ 例 2. 某车间有28 个
学生做题前请先回答以下问题 问题1：方案设计问题思考步骤:ﻭ①理解题意,找关键词,确定_____＿_＿__＿__或者__＿＿_＿___＿___． ②梳理信息,列表,确定＿____________．ﻭ③表达或计算____＿＿_＿_＿__＿，比
返回导航零障碍导教导学案 ·数学二、过关检测 第1关 5．某市出租车的收费标准是：起步价为 8 元，3 km 以内按起步价付费，3 km 后每千米收 2 元．某人乘出租车从甲地到乙地共付 费 16 元，求甲、乙两地的距离．返回导航零障碍导教
为举办校园文化艺术节，甲、乙两班准备给合唱同学购买演出服装（一人一套），两班共92人（其中甲班比乙班人多，且甲班不到90人），下面是供货商给出的演出服装的价格表： 人数多于乙校人数，且甲校人数不够90人)准备统一购买服装参加演出，下面是某服
一元一次方程解应用题之打折问题与方案选择问题（含答案） 一．解答题（共30小题） 1．世界读书日，某书店举办“书香”图书展，已知《汉语成语大词典》和《中华上下五千年》两本书的标价总和为150元，《汉语成语大词典》按标价的50%出售，《中华上
一元一次方程方案选择问题 1某蔬菜公司的一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元，？经粗加工后销售，每吨利润可达4500元，经精加工后销售，每吨利润涨至7500元，当地一家公司收购这种蔬菜140吨，该公司的加工生产能力是： 如
专题复习：一元一次方程的应用——方案选择问题 教学任务分析 教学目标知识与技能 经历探索方案优选问题的数量关系,能列出一元一次方程 解决生活中的方案选择问题。 过程与方法 经历探索方案选择问题中关键点的过程，进一步体会方程 是解决实际问题的
一元一次方程方案选择问题 1．某蔬菜公司的一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元，•经粗加工后销售，每吨利润可达4500元，经精加工后销售，每吨利润涨至7500元，当地一家公司收购这种蔬菜140吨，该公司的加工生产能力是：
一元一次方程的应用——方案选择问题 第周星期班级学号姓名 一、学习目标： 1）建立解决方案选择问题的数学模型，能够解决一般的方案选择问题。 2）经历由实际问题抽象为数学模型的过程，进一步体会模型化思想和分类讨论思想。 二、学习重点：建立方案
一．解答题（共30小题） 1．由于雾霾天气频发，市场上防护口罩出现热销，某医药公司每月固定生产甲、乙两种型号的防雾霾口罩共20万只，且所有产品当月全部售出，原料成本、销售单价及工人生产提 （2）公司实行计件工资制，即工人每生产一只口罩获得一
教学过程：一：创设情境，提出问题，引入新课二：引入：，三：新课：问题提出：小明家的灯泡坏了，去商店买，现有两种灯泡可供选择，其中一种是11瓦（即0.011千瓦）的节能灯，售价是60元；另一种是60瓦（即0.06千瓦）的白炽灯，两种灯的照明效
课题：一元一次方程的应用――方案设计问题 学习目标： 1.掌握方案设计问题应用题的解法； 2.通过列方程解决实际问题，感受到数学的应用价值． 学习重点、难点： 掌握解决方案设计问题的一般方法. 【自主探究案】 探究1 根据下面的两种移动电话
.（3）旅行前，旅行社的一名导游由于 有特殊情况，旅行社只能安排7名导游 随团导游，为保证所租的每辆车安排 有一名导游，租车方案调整为：同时 租65座、45座和30座的大小三种客车
实际问题与一元一次方程 —方案决策问题现有树苗若干棵，计划栽在一段公路 的一侧，要求路的两端各栽1棵，并且每2 棵树的间隔相等. 方案一：如果每隔5m栽 1棵，则树苗缺21棵；方案
学生做题前请先回答以下问题问题1：方案设计问题思考步骤：①理解题意，找关键词，确定_____________或者_____________．②梳理信息，列表，确定_____________．③表达或计算_____________，比较、选择
课题：一元一次方程的应用――方案设计问题学习目标：1.掌握方案设计问题应用题的解法；2.通过列方程解决实际问题，感受到数学的应用价值．学习重点、难点：掌握解决方案设计问题的一般方法.【自主探究案】探究1根据下面的两种移动电话计费方式表，考虑
方案类应用题1、我国个人所得税法规定，公民全月的工资、薪金收入不超过3500元的部分不必纳税；超过3500元的部分为全月应纳税所得额，此项税款按下表分段累计计算．已知小红爸爸2012薪金总额是多少？2、某班要买一些乒乓球和乒乓球拍，现了解情
