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有趣的画板 一、教学内容分析 本课是浙摄版小学信息技术三年级上第12课，是第三单元神奇的“画王”的第一课。本单元主要内容是学习金山画王这个软件，而本课主要让学生了解到金山画王的奇特之处，并初步使用金山画王，基本掌握笔和仙女袋工具的操作使用，

4归去来兮辞（并序）第一课时 东晋·陶渊明 【教学目标】 1、知识与技能 ①把握辞中淡远潇洒的风格，在朗读中，启发学生的想象和联想，使学生头脑中能浮现诗人的形象。 ②朗读并背诵全文，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。 2、过程与方

罗进显 林绳丑 林朝剑 苏兴华 郑伟民 杨成钱 尤海仙 李孝杰三 等 奖单 位 姓 名 章晓霞 李重伟 王瑞恩 陈影叶 林 威 题 高中英语新教材任务型教学的探究 生物学科校本课程资源开发与应用研究 培养非智力因素转化后进生 班集体采用行动

潜水员的世界 ――《画影子》教学案例 主题背景 在执教本内容之前，我们对学生作了学前前测问卷（附一）调查，从汇总的调查内容来分析，学生对影子的认知是不够全面的，也正是基于学生对影子知识的不完整性，我们设计了本主题――潜水员的世界，来进行对教

获奖教学案例：幸福是什么 幸福是什么 【课例】： 周二上午的语文课上，我带领孩子们学习课文《让我们荡起双桨》，这是一首儿童歌曲的歌词，是“词坛泰斗”“歌坛不老松”——乔羽作词，它描绘了一群孩子荡舟北海、尽情欢乐的动人情景。确定了学习课文的感

本课曾获温州市教学案例评比一等奖 角的初步认识 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P40 二、教学准备： （一）教师准备： 1、了解每位学生对“角”的课前认识基础，找准教学起点。 2、本课教学课件。 3、教具

第二届新课改观摩活动语文一等奖获奖教学案例发布时间：2010-3-12 | ---------------------浏览次数：117次 《圆明园的毁灭》教学案例 作者姓名：李银 单位：安徽省淮南市田家庵区曹庵镇中心小学 教学准备结合远程教

安徽省2009年教学案例获奖名单 一等奖(30篇) 姓名 作者单元 论文(教学案例)篇名 证书编号 雷弘瑞 桐城市白马中学 在"对话"中前行 20090490001 李存如 张健 蚌埠十二中 高中数学教室中运用信息手艺进步教室效率的几点熟悉

有趣的画板 一、教学内容分析 本课是浙摄版小学信息技术三年级上第12课，是第三单元神奇的“画王”的第一课。本单元主要内容是学习金山画王这个软件，而本课主要让学生了解到金山画王的奇特之处，并初步使用金山画王，基本掌握笔和仙女袋工具的操作使用，

叶圣陶《风》获奖教学案例 案例背景： 对于特教学校的语文教学，诗歌和写景的文章较之叙事的文章讲读难度要大，其中原因不言而喻，这类文章的教学要让儿童理解文本内容的同时体会到文本的美，并置身其中体会作者欣赏美的情感，受到美的熏陶，对于特殊儿童尤

全国获奖教学设计《春江花月夜》 一、教学目标设计： （一）认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。（二）能力发展目标：让学生积极动脑、动手

高中语文获奖教学案例 永遇乐 李清照 注：本课例在参加省普通高中新课程语文选修课优秀录像课评选活动中,荣获地区优秀课例二等奖。 学习目标： 1、走近李清照及其背景，积累基础； 2、反复诵读，通过抒情手法、意象、炼字，品读词人浓愁； 3、巩固

诵读，让少年亦识愁滋味 ——《乡愁》教学案例 案例描述 一、创设情境，激发学生的情感体验----少年不识愁滋味 师：同学们，从小到大，你们离开过爸爸妈妈吗？离家时间久的时候，你们会想家吗？ 生1：离开过，去年暑假我去姑姑家玩了一周，那是我第

红河乡中心学校教学案例、论文、课件获奖名单根据红河乡中心学校安排，我校对案例进行认真评审，共评出了一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇；现将获奖篇目公布如下：一等奖数学源于生活，用于生活论文王翠二等奖难问题，巧解决-是每个孩子都精彩起来案例薛

获奖小学语文教学案例《梅花魂》导学案公开课资料 6、《梅花魂》导学案【学习目标】1．认识12个生字，会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰

教学案例蹲下来，用孩子的视角看蹲下来，用孩子的视角看朋友向我诉苦，说上小学的女儿，胆子太小，明明老师布置的作业不合适，她要求孩子第二天向老师说明那些作业她都已经会了，不需要重复做，但女儿不听她的建议。威逼利诱都无济于事朋友便气急败坏，将女儿

生态系统的结构【整体构思】本节课有两大块内容“生态系统的概念”和“生态系统的结构”。对于“生态系统的概念”,通过让学生观看视频中的一个画面创设情境，分析鱼与其周周生物及环境的关系，得出生物与环境是统一整体的观点，进而形成生态系统的概念，并利

班主任教学案例获奖4篇班主任教学案例获奖第1篇由班长打架、吸烟引发的思考时间过得真快，不知不觉，这学期又快结束了!这学期，我带的是高二理科卫星班。接班时，就倍感身上压力之大。卫星班，是我们学校的希望、是学校的形象，卫星班的学生大多是本年级成

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