目录第一课抓住时间不松手 (1)第二课一心不要二用 (3)第三课学会“停、想、做” (5)第四课战胜粗心有办法 (7)第五课给自己发个奖 (9)第六课学习要专注 (11)第七课树立自信心 (13)第八课学习的乐趣 (15)第九课要尊重他人

小学生心理健康三年级第8课相信自己行教案一、教学目标：知识目标：让学生知道树立自信的重要性；技能目标：让学生学会树立自信心；情感目标：培养学生对学习和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生以后能更好适应学习和生活；教学难点：能让学生掌

克服任性教师：舒郊中心校蒋湘华赵国印张秀平教学目的：引导学生认清任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使学生成为身心健康的一代新人。教学重点：分组讨论任性的害处，使学生明确正确的做法。教学方法：以情境塑造（表演、录相）采用负告诫和正面诱导相结

快乐学习新挑战，我不怕教学目标1、交给学生一些预习的方法。2、逐步培养学生预习的习惯。3、让学生意识到预习的重要性。教学重点学生一时半刻不能体会到预习的重要性。教学难点养成良好的预习习惯教学准备调查表，案例教学时间一课时教学过程一导入上课之

小学三年级上册心理健康教案第一课照镜子设计背景自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。它包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。小学对自我概念的认知主要还停留在具体的外部特征，但是随着

小学三年级心理健康活动课学习要专注一、教学目的：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。二、教育重点：明确学习专注的重要性。三、教育难点：训练学生养成良好的听课习惯。四、教学准备：乒乓球

小学三年级心理健康课《做情绪的主人》完整ppt课件

三年级心理健康课件

三年级心理健康教学计划指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，为学生的健康奠定基础。教学目标

《学会学习》教学设计xxxxxx《学会学习》教学设计教学目标：1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，自己感悟，感受学习的重要性，对学生进行学会学习的训练。2、在游戏式的轻松氛围中，让学生转变学习方式，掌握适合自已的学习方

2015—2016学年第二学期东区小学小学三年级《心理健康教育》教案第一课《会用学习资源》课例1：班主任要求每个小组搜集一些有关亚运会的题材，办一份与亚运会相关的手抄报并进行评比。同学们各施其能寻找找有关资料。评比结果：第二组取得了第一名，

团结力量大——小学三年级心理健康教育活动课教案团结力量大活动形式：游戏、讨论。活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。教学课时：一课时教学过程：一、开场：教师：上课之前，先请大家做一个小游戏，我们大家比比看谁能

小学三年级《心理健康教案》教案一你勇敢吗?活动设计：在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直

八、活动过程（一）热身游戏(幸运数字)同学们好！今天老师很高兴能与你们在一起，相信我们的合作会很愉快的。老师这儿有一些数字签，请各小组组长负责让每位同学任拿一个。别急，现在你手上的

第一课兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。」二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学过程1 •导入教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克

一家团圆，共享美食，其乐融融！看到以上画面你有什么感受？你喜欢快乐吗？ 为什么？快乐是什么？ 图片中的小 朋友都在干 自己爱干的 事，他们感 到快乐!那你 认为什么是 快乐呢？你有

三年级心理健康教案一你勇敢吗?活动设计：在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从

让友谊之花常开［活动目标］1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会

第三课认识自己的情绪教学目的：1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。教学重点：认识哪些是积极情绪哪

小学三年级上册心理健康教案第一课照镜子设计背景自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。它包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。小学对自我概念的认知主要还停留在具体的外部特征，但是随着