第十六章分式 从分数到分式 主备人：初审人： 终审人： 【导学目标】 1．能用分式表示实际问题中的数量关系，感悟分式的模型思想；了解分式的概念，明确整式与分式的区别. 2．理解并掌握判断一个分式有意义、无意义及值为零的方法. 3．经历用字母

第十六章分式16．1 分式16.1.1 从分数到分式一、教学目标1．了解分式、有理式的概念.2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.二、重点、难点1．重点：理解分式有意义的条件，分式的

八年级数学下册《第十六章分式》导学案湘 教版 湘教版 16、1 分式 16、1、1 从分数到分式学习目标： 1、了解分式产生的背景和分式的概念以及分式与整式概念的区别与联系。 2、掌握分式有意义的条件，进一步理解用字母表示数的意义，发展符号

课题 分式的基本性质 【学习目标】 1．让学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则，并能运用这些性质进行分式的恒等变形． 2．让学生掌握分式约分的方法和最简分式的化简方法． 【学习重点】 分式的基本性质，约分和通分． 【学习难点】 运用分式的

第十六章分式 一、知识目标： 1、进一步理解分式的概念，掌握分式有意义、值为零、值为正（负）的条件。 2、进一步理解并掌握分式的基本性质。 3、能灵活地运用加、减、乘、除、乘方法则和运算律正确地进行计算。 4、加深对分式方程的概念的理解和应

第十六章 分式 16．1分式 16.1.1从分数到分式 16.1.2分式的基本性质 16．2分式的运算 16．2．1分式的乘除(一) 16．2．1分式的乘除(二) 16．2．1分式的乘除(三) 16．2．2分式的加减（一） 16．2．2分式

4、渗透类比思想，学会用类比的方法迁移知识，用运动、变化的观点分析问题教学重点、难点重点：分式的概念难点：理解并掌握判断一个分式有意义、无意义的方法。教具、学具教学过程备注一、情境引入（利用第十六章的章前引例）先利用课件展示三峡美景，让学生

（3）10 m 3n8页1活动 6．自主检测 教后反思：课题：16.1.2 分式的基本性质 2时间：案序：知识目标：理解并掌握分式的基本性质，并能类比分数的通分，运用分式的基本性质进行分式的通分。 过程与方法：通过分式的通分提高学生的运算

第十六章 分式 16．1分式 16.1.1从分数到分式 一、 教学目标 1． 了解分式、有理式的概念. 2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1．重点：理解分式有意

新人教版八年级第十六章分式教学案 §16.1.1 从分数到分式 一．教学目标 （1）知识与技能目标：掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。 （2）过程与方法目标：经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学

第十六章 分式 【学习课题】 16.1.1 从分数到分式 【学习目标】1、能判断一个代数式是否为分式 2、能说出一个分式有意义的条件 3、会求分式值为零时，字母的取值 【学习重点】会求分式有意义时，字母的取值范围 【学习难点】求分式值为零时

16.3 .可化为一元一次方程的分式方程教学设计 教学目标： 1、了解分式方程的概念 2、掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法，知道转化的思想方法在解分 式方程中的应用 3、了解增根的概念，会检验一个数是不是分式方程的增根教学重点难点 1

§16.1.1从分数到分式 自主合作学习文档设计者： 设计时间 ： 文档类型：文库精品文档，欢迎下载使用。Word 精品文档，可以编辑修改，放心下载【学习过程】一、 独立看书1～4页二、 独立完成下列预习作业： 1、单项式和多项式统称 .2

16·1·1分式（1） 一、教学目标 知识目标 1、知道分式的概念，明确分式中分母不能为0是分式成立的条件。 技能目标 2、能求出分式有意义的条件。 情感目标 3、通过对分式的学习，培养学生严谨的学习态度，培养学生数学建模的思想。

鲁桥一中教学案 集备时间: 2013、3、23 时间: 案型:实 施 案 编号 科目 数学 课题 第十六章分式小结与复习(1) 课型 新授 学习 目标 进一步理解分式、有理式、最简分式、最简公分母得概念;熟练掌握分式得基本性质、分式运算法则

2021年八年级数学下册第十六章分式全章教材教法的分析与讲解人教新课标版下面，从教材分析，教学目标的确定，教学过程的设计，教法、学法、教具的选择，教学评价与反馈措施等几个方面进行分析说明。一、教材分析1、地位和作用代数第九章“分式”是初中阶

16．3分式方程一、教学目标（一）知识与技能经历分式方程的概念，能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用.（二）过程与方法经历“实际问题－分式方程模型”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养

八年级下第十六章分式教材分析与教学建议一、教学目的1、使学生掌握分式的概念，分式的基本性质，能熟练地进行分式变形及约分通分。2、使学生能准确地进行分式的乘除、加减以及混合运算。3、使学生学会用科学记数法表示绝对值小于1的数，并能进行有关负整

1八年级下期数学第十六章分式单元测试题及答案（满分150分）一、选择题（本题共16分，每小题2分） 1、在x1、21、212+x 、πxy 3、y x +3、ma 1+中分式的个数有（ A ）A 、2个B 、3个C 、4个 D 、5个2、下

第十六章 分式 【学习课题】 16.1.1 从分数到分式 【学习目标】1、能判断一个代数式是否为分式 2、能说出一个分式有意义的条件 3、会求分式值为零时，字母的取值 【学习重点】会求分式有意义时，字母的取值范围 【学习难点】求分式值为零时