课题：12 、开天辟地教材类型：苏教版所属学科：语文>>第七册主备教师：备课时间：☆教学调整☆教案内容：一、教学目标1．辅导学生认识11个生字，会写8个生字。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。二、内容分析这是一个古老的神话故事，讲的盘古开天辟地孕育万物的故事。从奶奶讲的故事，可以

四年级上册语文盘古开天辟地-(部编版)完美版课件

新部编语文四年级上册 盘古开天地

四年级语文上册第四单元12盘古开天地盘古开天辟地的出处拓展阅读素材新人教版始见于《艺文类聚》所引三国时吴人徐整的《三五历记》和清人马《绎史》所引《五运历年纪》。三国吴人徐整《三五历记》：“天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数

苏教版四年级上册13.开天辟地

苏教版四年级语文上册《开天辟地》同步练习题一、看拼音写词语。kāi pìfǔ touzhàng liánghòu dùshí zhùnóng hòujié lìshū yèpí fūhé lǒng二、把词语填完整。（）天（）地冉冉（）（）精（）力（）（）（）交错（）（）万丈皎洁（）（）雨（）（）霖（）沌一（）三、按课文内容填空。1. ________的东西冉

课文讲解盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之 间，不让它们重新合拢。巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。把盘古比作一根柱子，突出了盘古身体巨大的特点和 持之以恒、意志坚定、矢志

（二）出示词语：（课件出示 12）拿起 劈 顶 撑1. 齐读。2. 这些词语是表示什么的？它们是用来写谁 的？读有关句子， 想象盘古顶天立地的样子。 出示课件，学生看图想象。 （课

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12 盘古开天地【教材分析】《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册第三单元的一篇主体课文。这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故

蓬莱瀛瀛洲洲方丈筋脉变成了纵横交错的大道, 皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也 变 成 了滋润万物的 雨露甘霖。▪ 大鸡蛋 ▪ 天地形成 ▪ 顶天立地 ▪ 化生万物开天辟地 盘古

这样过了一万八千年，天升得高极了， 地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像 一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重 新合拢。又不知过了多少年，天和地终于 成形了，盘古也精疲力竭，累的倒

4.标清段落。全文共（ 6 ）个自然段。5.全文感知。开天辟地 混沌 裂开碎形成 天地夸张盘 古 开 巨大 天 变化 地气息 风和云 声音 雷声左眼 太阳 四肢和躯干右眼 月亮 想

盘古以他的神力和 身躯，开辟了天地，化 生出世间万物。传说在很久很久以前， 天和地还没有分开，整个宇 宙混沌一团，像个大鸡蛋。混沌一片 我睡了一万八千年！句子3句子1句子2变化他一

人教版小学语文四年级上册《开天辟地》第二课时实录师：这节课我们继续学习中国古代神话故事《开天辟地》，还记得故事的情节吗?生：(齐)记得!师：好，看这些成语，你能用上它们讲一段话，说说这个神话的内容吗?出示：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地生：很久很久以前，整个宇宙混沌不分，昏天黑地的。火神盘古大刀阔斧，开天辟地。之后，他又顶天

123456798临死的时候，他的身躯（）：口中呼出的气变成了（） ，发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（Hale Wai

部编版四年级上册语文《盘古开天地》教案后羿射日：相传后羿生来就有射箭的才能，长大后更是臂力惊人，箭法超群。原先天空中有10个太阳，强烈的阳光烤焦了大地，庄稼枯死了，甚至连石头都快要熔化了，海水如同开水一样沸腾起来。人们在灼热的阳光下几乎喘不过气来，凶狠的毒蛇野兽趁机出来残害人类。羿十分同情处于痛苦煎熬的民众，决心冒着生命危险，为民除害。这位擅长射箭的好汉，选