小学五年级上册语文第二十课学会看病PPT课件

学会看病PPT课件

20.学会看病(完美版)

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《学会看病》原文课文阅读儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。“你长大了，你得学

小学语文标准教材五年级语文：学会看病教学反思(参考文本)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级：_

学会看病导学案HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】20《学会看病》姓名：班级：第周星期【学习目标】1、能认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。2、能了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3、有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子

学会看病儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。“你长大了，你得学会看病。”我说。

20* 学会看病教学目标：1.认识11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。教学重点：引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的

语文教案《学会看病》语文教案《学会看病》作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的语文教案《学会看病》，希望对大家有所帮助。语文教案《学会看病》1学习目标 1、认识11个生字。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。

《学会看病》教学设计教学目标：1、联系上下文，认识本课生字词，理解词语意思。2、学习课文怎样描写人物的心理活动，读懂母爱。教学重点：学习人物心理描写，感受母爱。教学难点：学习作者通过心理描写来表达人物情感的方法。一、导入新课，新闻激趣。师：同学们，老师昨天看电视的时候发现了一则很有意思的新闻，大家想听一听吗?(出示“新闻”)大声读一读，听完告诉我你对这则新闻

五年级上册语文《学会看病》课文原文及教案【导语】母爱是无私的，是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？WTT准备了以下内容，供大家参考!课文儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸

20课《学会看病》教学目标1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。2．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。教学重点理解描写母亲语言和心理活动的句子，体会母亲感情的变化，感受母亲浓浓的爱子深情。教学难点通过课文最后两个自然段的理解，体会母亲独特的爱子方式。教学准备多媒体课件课时安排1

学会看病读后感5篇读了《学会看病》这篇文章，让我感受到了每位母亲与众不同的爱。下面是我整理的学会看病读后感，仅供参考。学会看病读后感一今天，我们上了一篇课文《学会看病》，读了这篇课文，我深受启发。这篇课文讲了：儿子感冒了，妈妈让他独自上医院看病，学会看病，最后儿子成功学会了看病的事。当我读到“打算让儿子独自去看病，”心想，这位妈妈太狠心了吧。儿子生病，不但不

批 注课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课时教学流程教学过程：一、自主式导读母爱是世界上最伟大的爱！贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说，慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作，母爱是无私的，是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。1.这位母亲到底爱不爱自己的儿子

《学会看病》教学设计《学会看病》教学设计范本【教学目标】１、认识１１个生字，联系上下文或理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。２、培养学生的独立阅读能力。３、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。【教学重、难点】理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化，感受母亲浓浓的爱子深情。【教学过程】一、导入我们最近学过的几篇

“妈妈这就领你上医院。”读课文最后两个段，有什么感受？我看着他，勇气又渐渐回到心里。 我知道应该不断地磨练他，在这个过程 中，也磨练自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一

《学会看病》说课稿中宁一小刘静我执教的内容是人教版第九册第二十课《学会看病》，结合教学设计，现说课如下：一、说教材《学会看病》是五年级第五单元的一篇略读课文，主要讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事，母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。课文从母亲以尽责的独特的视角，反映母爱的广袤深远。二、说教学目标根据新课标

有一回我病了 / 妈妈抱着我去医院 / 摸着我很烫很烫 的额头 / 她着急地哭了 / 啊，妈妈的爱是滴落的泪三八妇女节那天 / 我给妈妈献上一束鲜花 / 妈妈把我 抱在怀里 / 轻

学会看病课堂实录Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】20学会看病课堂实录一、导入：同学们，我们最近学过的几篇课文包含着浓浓的父母之爱，它们深深的触动着我们的心灵，老师想以一首小诗来表达我内心的感受。来，我们一起看屏幕，轻轻的读一读。课件出示：《妈妈的爱》师：读了这首诗，大家有什么感受