五年级英语开学第一课教案 一、教学目标（Teaching aims） 1、让同学们讨论他们对于学英语的看法，如何学好英语，如何快乐地学习英语。 2、对学习英语提出具体要求，为以后对英语的学习做好充分的准备。 3.让同学们懂得为什么要学习英语
书山有路 《五年级英语开学第一课》教案 一、教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事
早读要求： 1、背诵老师布置的内容 2、预习今天要学的内容大声！！！！ 让老师从门口走过能 一下听出是你的声音！！！ 不拖音！！！上课要求：1、提前准备课本、红笔、笔记本、练习 册等学习用品 2、上课眼到、耳到、口到、手到、心到， 积极参与
Unit 1《Classmates》教案 ——第一课时 教学目标 1．使学生能够听说读写本课词语：clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpf
Miss liu刘同娟What is your name(名字)? ---I’m ***What's English?A a Bb C c D d E e F f G g H h I i Jj K k L l M m N n Oo P p
五年级上册第一课英语单词及短语 1. first[fɜːst]n. 第一；开始；冠军num. 第一 2.first name 名字名字规定：外国人---名在前，姓在后 st[lɑːst]最后的中国人---姓在前，名在后 st name 姓
Unit 3 what would you like? Let’s learn&role-playFruits(水果类)：apple, banana,pear, orange, watermelon, stawberry…Food(主食类)
2. I want a long one.I think she has one.Look! It’s a long one.这里的one指代前面提到的事物,即ruler。3. 反义词:short -- long outside -- in
科普版小学英语五年级 上册第一课 w h a t i s s h e d o i n g教 案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】 Lesson 1 What is she d
小学英语单词图像快速记忆法湘教版（2004版）五年级上册第一课作者:571472188用户名:lcrzxm742130小学英语单词图像快速成记忆法,利用动画图片记单词,记得快,记得牢,不忘记如果您觉得对你小孩学习有用，请不断关注我的新浪博客
Weathersunny and cloudy sunny and cloudy rainy and cloudy rainy and cloudy sunny and hotTemperature34℃ 30℃ 32℃ 23℃ 34℃Ex
playground操场；运动场small小的；少量的round圆的；圆形的brown褐色的；棕色的cute可爱的；漂亮的there在那里；那里here在这里；这里year年wen
重点句型• • • • • • 1.询问年龄及回答 How old are you? I am ten years old. How old is she? She is ten
《五年级英语开学第一课》教案 一、教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们
五年英语课文（上）一P41Sandy: Hi ,My name’s Sandy Taylor .What’s your name ?Dongdong: Hi ,I’m Wang Dongdong .2 Sandy: Is ,Wang you
五年级快乐英语翻译（译林出版社，配套苏教版的） 第一课 第一页 那些动物们把白雪公主带到了森林里。这是一个很小的小屋。屋内，有一个很小的客厅，一个小厨房，一间很小的卧室。在厨房的中间，有一张小小的桌子。在桌子的周围，是七把小椅子。在桌子上，
一、仿造例子，改写单词。Model: make—makingkeep--- run--- sing---take--- draw--- watch---skate--- collect--- look---read--- play--- s
(is,are,He’s,She’s)having an English lesson. 3.They are _____(have,having,haveing)Where 4.
