论初中语文有效教学摘要：在新课标的改革下，语文教师理应跟随社会的步伐，树立新的教学理念，努力探索新的教学方式和学习方式，让学生在语文学习中，既学到知识，又掌握获取知识的方法和技能，同时让学生在获取知识的过程中得到情感体验。让学生感悟语文、感

小学二年级语文有效教学论文课堂有效提问，能激发学生的学习兴趣，激活思维，培养学生阅读感悟理解能力和想像能力，养成边读边想不断探索的好习惯。正如西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”我是一位在一线从事语文教学多年的老师，对此，我深表赞成，

让语文教学“全线提速”单位：肥城市安庄镇坡庄小学作者：杜冬梅让语文教学“全线提速”随着课程改革的不断深入，在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛，学生是否得到发展是教学的最终目标，也已成为我们的普遍共识。在语文教学上，“有效教学”的理念破冰

运用游戏促进语文有效教学摘要：随着素质教育的深入，游戏在小学语文教学中，必将以其神奇的魅力，为激发学生们的学习兴趣，提高他们的语文素养，提高他们的生活质量发挥更大的作用！我们在这个方面加以关注与选择，合理的运用，游戏必将促进语文的有效教学。

小学语文课本有效教学浅谈什么是有效教学?北师大陈琦、刘儒德先生的《当代教育心理学》中这样阐述:“随着教育改革的不断深化和教育理念的不断更新，越来越多的人关注学生的学习，关注教学到底在多大程度上对学生产生教育教导作用，此即教学的有效性问题。它

小学语文有效教学的实施策略西丰小学：褚晓薇身在教学一线的语文教师,有一个问题一直困绕着我:现在的语文学习的时间在减少,却没改变学生所要掌握的知识量,甚至要掌握的知识更多了,也更难了。面对这样的现状,大家都试图获取一种科学有效的教学方法,力求

浅谈小学语文有效教学论文身为一名语文教师，有一个问题一直困绕着我：现在的语文学习的时间在减少，却没改变学生所要掌握的知识量，甚至要掌握的知识更多了，也更难了。面对这样的现状，我们应该为之去创造，去耕耘,使课堂教学逐渐活了起来。于是，“有效教

浅谈高中语文有效课堂教学【摘要】《语文课程标准》指出，评价的目的在于弱化评价甄别与选拔的功能，通过评价强化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。由此可见，评价已不仅是对学生学习成果的一种评定，更是促进学生发展的一种重要方式

小学语文教学论文有效评价Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】评价如水融入心间——让课堂因评价更精彩摘要：新课程标准下，如何让语文课堂因评价而精彩。主要从运用方法和评价主

浅析如何推进小学语文的有效教学摘要：语与文既有明确分工，又紧密相连，主要表现为以听说读写为一体，各有侧重，不可偏废。但是，在传统教育思想尤其是“应试教育”影响下，小学语文教学忽视听说读写的整体性，往往拘于其中一隅，呈现课时最多、投入最大、收

小学语文教学论文浅谈语文课堂有效性朗读教学朗读是小学语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。语文课程标准中对于朗读在低中高3个学段中分别作了这样的要求

浅析高中语文的有效教学摘要：新课程改革后，提高课堂教学效率，对教学的方法和途径进行科学的改革，是高中语文教师所面对的新课题。提高语文课堂教学的有效性，教师应该从改进教学目标定位和优化设计教学模式、改善课堂教学气氛、正确地运用各种教学手段、对

浅谈语文的有效教学有效教学的理念来自于２０世纪上半叶西方的教学科学化运动，引起了语文教育工作者的兴趣!所谓“有效”教学，主要是正对教学的效率问题。即怎样的教学时有效、低效或无效的，同时也是针对教学时艺术，因而其效率无从判断的论调而提出来的。

浅谈小学语文课堂之有效教学新课程标准明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养是以语文能力为核心，不仅表现为较强的识字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不

新课标小学语文有效教学刍议摘要：本文以小学语文教师的视角，从明晰确立有效性教学的理念，客观认识有效性教学的缺失，及时运用有效性教学的策略三方面来论述新课程下追求有效性教学的实践及思考。关键词：有效性教学理念缺失策略有效教学的特征指有效教学的

小学语文教学论文5篇《浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围》孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半

中学语文优秀教学论文题目应用现代技术手段，拓展课堂教学空间运用网络媒体构筑阅读乐园有效辅助丰润课堂诗媒相谐无穷趣，赏得古诗别样美新课程理念下小学语文优化评价方式探微网上心理咨询室建设的实践与思考把课堂真正还给学生活水与疏浚——试论多媒体在语

中学语文优秀教学论文题目好作文，从美的语言开始问渠哪得清如许为有源头活水来-----农村初中作文教学的一点体会浅谈多媒体语文教学策略在中学作文教学中的运用如何让学生走出写作困境写出乡里娃的真情实感作文评讲指导课一得关于追求中学生写作动情点的

浅谈新课改背景下的有效语文教学随着新课程改革的深入开展，语文基础教育在课程理念、目标和内容方面都发生了重大变化，必然要求语文教师及时更新教学理念，转变教学方式，提高教学质量。教师的教学效果和学生学习的高效性是广大教师最为关心的问题。本文根据

小学语文有效阅读教学初探摘要：小学语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读与理解能力，丰富学生的语言积累，让学生“好读书，会读书，读好书”，从而为学生终生的发展奠定下良好的基础。只有在日积月累中开阔学生的视野，扩大学生知识面，拓展学生学习