(完整版)记叙文阅读之句子赏析

《朝花夕拾》读书笔记摘抄赏析好词好句读后感悟范文精选13篇《朝花夕拾》读书笔记1朝花夕拾是鲁迅的作品，收录了10篇回忆性散文，其中有些文章因为选入了语文教材，因此我们都读过，例如：《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》等，这本书主要通过回忆来

1、“大概是物以希为贵罢。”赏析：与句末语气的“罢”合用，以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因，带有弱国国民的辛酸。2、“东京也无非是这样。”赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。3、他们也何尝不酒醉似的喝采。赏析：说

中考语文现代文阅读专题------如何运用修辞赏析句子大冶十中黄小六教案一、迷语竟猜早上开门，晚上关门，走近一看，门里有人。（打人体一器官名）写在前面的话在现代文阅读中，重点句的赏析有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，句

2017年福建省中考语文试卷一、积累与运用1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经•蒹葭》）（2）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4）怀旧空吟闻笛

文章中重要语句的作用学习目标：1、了解重要语句的类型。2、掌握分析句子作用的一般方法学习重点：掌握分析句子作用的一般方法一、导入新课程对于初中语文阅读明确指出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意

朝花夕拾的优美句子赏析朝花夕拾里经典的优美句子1. 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一

鲁迅《藤野先生》赏析《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章紧扣藤野先生来刻划，行文缜密，结构严谨。鲁迅先生留学日本时的中国，正处于任人宰割的地位，中国人民也生活在水深火热之中，一些爱国志士，为了拯救自己的祖国和人民，远渡重洋，赴先进

重要词、句（段）的理解1、什么是关键词、句（段）关键词、句（段）是重要且含义丰富的词语或句子（段），这些句子往往给阅读造成一定的障碍，如果理解得当，则可以打通全篇；如果理解出现偏差，则会廖以千里。这些能够造成理解障碍的句子都可能作为命题点。

朝花夕拾优美句子赏析导读：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社初版，现编入《鲁迅全集》第2卷。以下是小编整理的朝花夕拾优美句子赏析，希望能帮助到你。朝花夕

语法复习三：单句句子成分温馨提示：不必死记硬背，做做这些题即可１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。用“=”划分例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。２、谓语谓

文学作品中的语句赏析

朝花夕拾摘抄好句赏析《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。下面小编为大家整

理解赏析重点词句的含义和作用．理解赏析重点词句的含义和作用一、考点：《中考考试说明》中对词句的考查要求是：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。二、知识梳理：对重点词语的考查主要以含义（意义）为主；而对文章中重点句子的考查则既考查对句

赏析下面的句子1.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了！2.一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一

读书笔记带好词好句导读：本文是关于读书笔记带好词好句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！《朝花夕拾》简介鲁迅的回忆性文集，也就是鲁迅的以前的事情。它是一本家喻户晓的文集，是一本必读的文集，是一本如良师益友的文集。虽然《朝花夕拾》不只是为少年儿

1、“上野的樱花烂漫的时节βαι，望去确δυ也像绯红的轻云。”赏析：这ζηι句运用明喻，抓住樱花的颜色特点，δαο写出了樱花盛开的轻盈。2、“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看。”赏析：此文的主体，着重写藤野先生对自己的关

人教版“语句赏析题”总结语句赏析题目是中考阅读的一个热点题型，认真学习分析课文中的典型范例，一定会对该题型形成正确的解读思路。7上1、在山的那边二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。1. 我常伏在窗口痴想(这个

每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同 时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状 态竞有如此的区别和差异。草木无性亦有

找出描写藤野先生外貌的句子，体会其作用。“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜……挟着一叠大大小小的书”，讲课是“缓慢而很有顿挫”，衣着“模胡”，“冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。—生活俭朴、不拘小节，治学严谨。“我”对藤野先生怀有一种怎样的感情?引用