初中数学的教学课件初中数学的教学课件【学习目标】1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别;2、能用分式表示简单问题数量之间的关系;3、会判断一个分式何时有意义;4、会根据已知条件求分式的值。【学习重难点】重点：掌握分式的概念;难点：正确区分

人教版初中数学教材特点PPT教学课件(推荐)

7．用配方法解方程 2x2－3＝－6x，正确的解法是A．x＋322＝145，x＝－32±15 2B．x＋322＝145，x＝32±15 2C．x＋322＝－145，原方程无解D．x

与同伴交流讨论有什么规律？ 3.如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？归纳：经过两点有且只有一条直线想一想：你能否举出反映经过两点 有且只有一条直线的实例?练一练:1.

初中数学教学课件导语：今天给大家带来了“初中数学教学课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。一、内容和内容解析（一）内容概念：不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在数轴上表示简单不等式的

（来自《点拨》）知2－练1把方程x(x＋2)＝5(x－2)化成一般形式，则a，b，c的值分别是(A．1，－3，10)B．1，7，－10C．1，－5，12D．1，3，2（来自《典中点

. . .A B C A B. . .D区分一下下面分别是什么图形？有什么特征?..1.线段:有两个端点，能度量大小 2.射线:有一个端点，并向一方无限延 伸，不可度量大小 3.直

人教版初中数学课件人教版初中数学课件教学目标:1、在熟悉平面内两条直线相交的各种情况的基础上，理解邻补角、对顶角的概念，并能在各种情形下识别之;2、掌握对顶角的性质及其推导过程，并能运用之进行有关的简单计算和推理;3、进一步提高识图能力，初

问题并能迅速分辨问题中的变量与 常量自学并讨论 变量与常量的定义：在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量 为_变__量_， 数值始终不变的量，我们称它们为_常__量___ 。自变

2 三条边满足a b c ，2 2cos A A的邻边 . 斜边边与锐角满足： A的对边 sin A . 斜边A的对边 tan A ． A的邻边做一做1．如图，在Rt △A

•6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注

6.如图，已知点A从（1，0）出发，以1个单位长度/ 秒的速度沿x轴向正方向运动，以O，A为顶点作菱 形OABC，使点B，C在第一象限内，且 ∠AOC=60°；以P（0，3）为圆

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

初中数学教学课件一、内容和内容解析（一）内容概念：不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在数轴上表示简单不等式的解集．（二）内容解析现实生活中存在大量的相等关系，也存在大量的不等关系．本节课从生活实际出发导入常见行程问题的不等关系

摸球试验：袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形 状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下， 随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ （2）如果两种球都有可能

Biblioteka Baidu

生活情景探究活动活动一：说一说生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线？绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。手电筒的光柱类似射线；笔直的马路和笔直的铁轨给我们以直线的形

14 3同角(等角)的补角相等探究:余角和补角的性质. 如图∠1 与∠2互余，∠３ 与∠４互余 ， 如果∠1＝∠３，那么∠2与∠４相等吗？为什么？1234探究:余角和补角的性质.