初中数学的教学课件 初中数学的教学课件 【学习目标】 1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别; 2、能用分式表示简单问题数量之间的关系; 3、会判断一个分式何时有意义; 4、会根据已知条件求分式的值。 【学习重难点】 重点：掌握分式的概念

方面体现螺旋式发展上升。14⑷“实践与综合应用”的内容与前三个领域有密切联系，又具有综合性。课程标 准将它作为与“数与代数”“空间与图 形”“统计与概率”并列的内容，足见标 准对这一领域的重视。15②在这套教科书中，“实践与综合应用” ①不

人教版初中数学《配方法》全文课件人教版初中数学《配方法》全文课件(2)14x2＋3＝6x. 解：移项，得14x2－6x＝－3. 二次项系数化为 1，得 x2－24x＝－12. 配方，得 x2－24x＋144＝－12＋144，即(x－12)2

本节课你有那些收 获通过本节课的学习，你知道了 什么？学会了什么？领悟了什 么？课堂练习：书上P129练习题请同学到黑板前演示你的答案课外作业： 教科书习题4.2第1，2，3，4题．欣赏线段构成的美丽图案（读一读）谢谢！欢迎您提出宝贵意见！

初中数学教学课件导语：今天给大家带来了“初中数学教学课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。一、内容和内容解析（一）内容概念：不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在数轴上表示简单不等式的

（来自《点拨》）知2－练1把方程x(x＋2)＝5(x－2)化成一般形式，则a，b，c的值分别是(A．1，－3，10)B．1，7，－10C．1，－5，12D．1，3，2（来自《典中点

. . .A B C A B. . .D区分一下下面分别是什么图形？有什么特征?..1.线段:有两个端点，能度量大小 2.射线:有一个端点，并向一方无限延 伸，不可度量大小 3.直

人教版初中数学课件人教版初中数学课件教学目标:1、在熟悉平面内两条直线相交的各种情况的基础上，理解邻补角、对顶角的概念，并能在各种情形下识别之;2、掌握对顶角的性质及其推导过程，并能运用之进行有关的简单计算和推理;3、进一步提高识图能力，初

问题并能迅速分辨问题中的变量与 常量自学并讨论 变量与常量的定义：在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量 为_变__量_， 数值始终不变的量，我们称它们为_常__量___ 。自变

2 三条边满足a b c ，2 2cos A A的邻边 . 斜边边与锐角满足： A的对边 sin A . 斜边A的对边 tan A ． A的邻边做一做1．如图，在Rt △A

5A. 925C. 35B. 45D. 1625范例例2、已知锐角α的始边在x轴的正半轴 上(顶点在原点)，终边上一点的坐标为 (2，3)，求角α的三个三角函数值。y P(2,3)αox巩固7、如图，在四边形ABCD中，∠BAD= ∠BDC

6.如图，已知点A从（1，0）出发，以1个单位长度/ 秒的速度沿x轴向正方向运动，以O，A为顶点作菱 形OABC，使点B，C在第一象限内，且 ∠AOC=60°；以P（0，3）为圆

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初中数学教学课件一、内容和内容解析（一）内容概念：不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在数轴上表示简单不等式的解集．（二）内容解析现实生活中存在大量的相等关系，也存在大量的不等关系．本节课从生活实际出发导入常见行程问题的不等关系

摸球试验：袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形 状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下， 随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ （2）如果两种球都有可能

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生活情景探究活动活动一：说一说生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线？绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。手电筒的光柱类似射线；笔直的马路和笔直的铁轨给我们以直线的形

14 3同角(等角)的补角相等探究:余角和补角的性质. 如图∠1 与∠2互余，∠３ 与∠４互余 ， 如果∠1＝∠３，那么∠2与∠４相等吗？为什么？1234探究:余角和补角的性质.