《苔藓植物和蕨类植物》教学设计 xx 一、教学目标 1．知识与技能目标 以贯众和葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。 2．过程与方法目标 （１）通过描述两类植物的特点，培养学生的观察能力。 （２）在比较两类植物之间的差异时，使学生
苔藓植物和蕨类植物教 案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 第四节苔藓植物和蕨类植物 教学目标： 1、描述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境； 2、说出苔藓和蕨类植物
《苔藓植物和蕨类植 物》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 第四节苔藓植物和蕨类植物 教学目标： 1、描述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境； 2、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关
《苔藓植物和蕨类植物》教学设计 蔡贞容 一、教学目标 1．知识与技能目标 以贯众和葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。 2．过程与方法目标 （１）通过描述两类植物的特点，培养学生的观察能力。 （２）在比较两类植物之间的差异时，使学
初一生物苔藓植物详细教案 【编者按】初中频道为大家收集并了初一生物教案：苔藓植物教案示例，供大家参考，希望对大家有所帮助。 苔藓植物 教学目标 1.通过了解葫芦藓的形态结构和生殖等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。 2.通过
第二节苔藓植物 教学目标 1．通过了解葫芦藓的形态结构和生殖等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。 2．通过对葫芦藓的观察实验，培养学生的观察能力及实验能力。 3．通过对藻类植物和苔藓植物的比较，培养学生的分析、比较、归纳、综
9.2 分类与分布苔纲藓纲配子体 孢子体原丝体 生态习性 分类通常是两侧对称，有背 腹之分，假根单细胞大多无蒴轴，蒴盖和朔 齿，有弹丝不发达，顶端细胞分裂 发育成一个配子体要求较高的温、湿条件地钱目、叶苔目和角苔 目。代表植物有地钱通常直立
●教案过程第一课时［导入新课］师：生物圈中到处都有绿色植物。俄国著名植物生理学家季M里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗M修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞
苔藓植物教案八年级生物教案教学目标●一知识与技能通过了解葫芦藓的形态结构和生殖等特点,进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。●二过程与方法1 通过对葫芦藓的观察实验,培养学生的观察能力及实验能力。2 通过对藻类植物和苔藓植物的比较,培
2.查询书籍、网站、录像，搜集一些有关藻类、苔藓和蕨类植物方面的资料。教师：1.CAI课件2.各种藻类、苔藓和蕨类植物的实物、标本、挂图、投影片、模型、实物投影仪、显微镜。教学设计
第四节苔藓植物和蕨类植物 教学目标： 1、描述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境； 2、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 3、通过对不同种类植物的生活环境和形态的观察，提高对事物的观察能力； 4、通过对不同种类植物特征及生活
教案精选：初一生物《苔藓植物的形态结构》教学设计教案精选：初一生物《苔藓植物的形态结构》教学设计教学目标知识目标通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。能力目标1、通过对苔藓植物的观察实验，培养学
藻类、苔藓和蕨类植物教学目标：知识与技能：.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。过程与方法：通过观察各种植物，培养学生观察能力、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。情感、态度、价值观：说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。第四节苔藓植物和蕨类植物教学目标：1
《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计四川省万源市第三中学段冬梅一、教学设计思路新课程理念要求面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。在本节课的教学设计中,紧密结合新课程理念,安排了“创设情境导入新课”、“设置悬疑激发兴趣”、表达交流,
《苔藓植物和蕨类植物》教学设计黄坑中学刘光花〖教材分析〗《苔藓植物和蕨类植物》这课是北京师范大学出版社出版的《生物》八年级下册第七单元第22章第三节的教学内容。本节教材内容通过“植物系统进化树”和“观察比较不同的植物“的活动，引导学生认识苔
第二节苔藓植物教学目标1．通过了解葫芦藓的形态结构和生殖等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。2．通过对葫芦藓的观察实验，培养学生的观察能力及实验能力。3．通过对藻类植物和苔藓植物的比较，培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维
孢子植物--苔藓植物教学目标知识目标通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。能力目标1、通过对苔藓植物的观察实验，培养学生的观察能力及实验能力。2、通过对苔藓植物和蕨类植物的比较，培养学生的分析、
第一节藻类、苔藓和蕨类植物教学目标1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。4.培养学生发散思维
