小学三年级体育课《前滚翻》教学设计一指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养

小学三年级体育课《前滚翻》教学设计 设计人：大方县大方镇大屯小学刘庆阳 一、指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生

器材垫子8块 呼啦圈4个器材要及时收回。最新文件----------------仅供参考--------------------已改成-----------word文本---------------------方便更改3、小结，表彰鼓励，布

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一) 渝水区第二小学陈波 学情分析： 一年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经

小学体育课《前滚翻》教案设计 教学内容：前滚翻、游戏“智取” 教学目标： 通过本课的学习，使学生知道前滚翻是一种保护性动作，通过练习前滚翻，让学生掌握在摔倒时正确的保护动作。为今后生活学习提供安全保障。并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展

学校：柿竹园学校授课教师：敉授课班级：131班 小学体育课《前滚翻》教学设计(水平三) 学情分析： 五年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。有一定自

小学体育与健康课前滚翻教学设计 学校：XXXX 班级：四、五年级人数：39人老师：XXX 教学内容1、前滚翻（第一次课） 2、拓展练习：前滚翻接力赛 教学目标1、知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。 2、技能目标：

一：开始部分 师：同学们好 生：老师好 师：同学们，常言道，相聚有缘，今天和同学们相聚在二实小，我非常高兴，同学们高兴吗？ 生：高兴 师：好，本节课有我和大家一起学习体操中的动作——前滚翻，在这，老师想和大家认识一下，我姓王，那么希望同学们

《前滚翻》教学设计(水平一) 一、指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用

小学体育课教案（一年级）内容1、前滚翻；2、原地高抬腿跑 教学目标1、认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。 2、技能目标：使85－90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促动力量、柔韧、协调等素质的发展。

小学体育《前滚翻》教案设计教学内容：前滚翻、游戏“智取” 教学目标： 通过本的学习，使学生知道前滚翻是一种保护性动作，通过练习前滚翻，让学生掌握在摔倒时正确的保护动作。为今后生活学习提供安全保障。并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体

小学三年级体育课教案 三（2）班 授课地点大操场 授 课 年 级 三年级 （水平二） 执教 教师 龚万荣 教学目标1、使85%的学生能够掌握前滚翻的基本动作。 2、发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质。 3、使学生能够体会到团

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 《前滚翻》教学设计 一、课的构思 本节课选择前滚翻为主要教

3、老师要时刻注意学生安全情况。4、听从老师口令，放出口令在跑，不要抢跑。○○○○↑↑↑↑↑↑↑↑хххххххххххххххххххх1、分成四组，人数相等。2、实力均衡3、听从老师口令。4、起点处先做前滚翻，到终点穿过呼啦圈后跑回以此

小学二年级体育课前滚翻教案 班级：二(2)班人数：52人执教：赵彦辉 教学目标：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性 2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力 3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力

小学三年级体育课《前滚翻》教案一、指导思想以《课程标准》为依据，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目

小学体育课前滚翻教学 设计水平一 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] 小学体育《前滚翻》教学案例 学校：东华门小学 姓名：马继明 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：小学体育 3、学生课前准备

学校：柿竹园学校授课教师：***授课班级：131班小学体育课《前滚翻》教学设计(水平三)学情分析：五年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。有一定自我

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校体育课设计方案让学生成为课堂学习的主人，是近年来体育教学凸现的热门话

小学体育《前滚翻》教学案例学校：东华门小学姓名：马继明一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：小学体育3、学生课前准备：穿好运动服或宽松的衣服，鞋子最好是运动鞋。二、教学课题本课教材选自2012版人教版小学《体育与健康》第五章第四部分。三、