普通高中课程标准实验教科 音乐鉴赏目录 第一单元学会聆听 第一节《音乐与人生》 欣赏：草原放牧、第六悲怆交响曲、长江之歌 知识：音乐要素及音乐语言 第二单元腔调情韵--多彩的民歌 第二节《高亢的西北腔》 欣赏：上去高山望平川、刨洋芋、脚夫调

人音版高中-音乐鉴赏-必修-第1课：音 乐与人 生(共18 张PPT)音乐与人生——与傅聪的对话只要我多活一天，就越发现 音乐的高深。我觉得，60岁以后 才真正懂得音乐！人音版高中-音乐鉴赏-必修-第1课：音 乐与人 生(共18 张PPT)

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音乐鉴赏试题 本试卷共100分，考试时间90分钟。 第一卷 一、选择题（每题2分，共70分） 民间音乐是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的结晶。 1.民歌是人类文化中最宝贵的组成部分，它源于人民的生活，反映着人民的生活。下列关

傅雷家书《傅雷家书》最早出版于1981 年，是当时轰动性的文化事件，三 十多年来一直畅销不衰。它是傅雷 夫妇在1954年到1966年5月期间写 给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子 傅敏编辑而成。十二年通信数百封， 贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到

河北省唐山市迁西县新集中学高中音乐欣赏《从印象走向现代》教案 一、教学目的： 1、了解掌握德彪西的《月光》在旋律、节奏、色彩和风格上的所表现出的印象主义音乐的特点。 2、通过音乐辨听，让学生能够辨别印象主义音乐并了解印象主义音乐在音乐发展史

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4人生三部曲❖ 卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先 生以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为 我们总结出人生三部曲—— 《摇篮曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》5为什么要把自己培养成为一位能听懂 音乐的人呢？追求高质量生活情趣的人，应该用音

高中音乐鉴赏答案 【篇一：高中音乐鉴赏试题答案】 1.写出音乐的基本要素:力度速度音色节奏节拍旋律调式和声织 体 2. 汉族民歌，根据产生和歌唱场所的不同以及音乐特点的不同，分 为山歌小调和劳动号子。 3. 劳动号子的特点是:节奏感明显，一

高中音乐鉴赏基础知识 音乐的基本要素：音的高低（频率）、长短（振幅）、强弱（时间）、音色（发音体性质） 音乐的形式要素：节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、调式、曲式、织体等 节奏：音乐运动中音的长短和强弱 节拍：强拍与弱拍的均匀交替叫节拍

高中音乐鉴赏知识点整理《一杯酒》是新疆乌孜别克族民歌。20、按民歌的体裁分类，蒙古族民歌主要有长调与短调两大类。《牧歌》、《赞歌》、《思1、音乐的基本要素：①旋律——曲调，把高高低低的音联起来②节奏——表示强弱③乡歌》等属于长调。和声——烘

《生命之歌》教学设计课型：音乐鉴赏课题：生命之歌教学对象：高一学生课时：一课时教材分析：本课内容选自花城出版社《音乐鉴赏》，第一单元第一节“生命之歌”。本课的意旨是音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌；不同阶段有不同的音乐，而

《猎人的送葬行列》 （《第一交响曲》第三乐章节选）《两只老虎》• 这首漫画式的进行曲 从定音鼓独奏开始， 用的是四度下行的主 导动机，在均匀的节 奏背景上，低音提琴 加弱音器奏出一

《生命之歌》教学设计课型：音乐鉴赏课题：生命之歌教学对象：高一学生课时：一课时教材分析：本课内容选自花城出版社《音乐鉴赏》，第一单元第一节“生命之歌”。本课的意旨是音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌；不同阶段有不同的音乐，而

花城出版社出版，普通高中课程标准实验教科书音乐必修《音乐鉴赏》生命之歌【授课人】黎斯琪【教学对象】高中一年级【教学目标】了解音乐与生命的关系，理解摇篮曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲的风格特点，拓展音乐视野。并乐于聆听音乐，通过欣赏不同阶段的音乐

花城版高中音乐鉴赏全册教案(全套) 第一单元音乐与生活 第1节生命之歌 【教学目标】 一知识与能力目标： 1感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义。 二过程与方法目标： 1、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出

人音版高中《必修 音乐鉴赏》第1节-音乐与人生 (共19张PPT)一曲舍生忘死保护集 体羊群的优秀器乐曲《草原放牧》——琵琶协奏曲《草原小姐 妹》第一部分人音版高中《必修 音乐鉴赏

人音版高中《必修 音乐鉴赏》-音乐与人生人音版高中《必修 音乐鉴赏》-音乐与人生《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥 的作用节 奏： 旋 律： 速 度： 力 度：舒展 多下行 缓慢 多渐

高中音乐鉴赏课《汉族民歌》教学设计五十六朵芬芳的花——汉族民歌教学目标一、通过对汉族民歌的视听欣赏和对比分析，进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的热爱和对祖国对家乡的情感。二、通过欣赏、演唱、比较、探究、交