自我介绍——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学老师【教学目标】1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。3. 引导学生学习

小学语文写作辅导《自我介绍》作文教案

小学三年级下册作文《自我介绍》教学设计教学目标1 ．学习抓住外貌、性格等特点进行真实、有条理地自我介绍，从而正确认识自我，展示自我风采。2．在与同学交流习作的过程中，初步学会欣赏、评价别人的习作，同时对自己的习作进行修改。3．上台介绍举止大

作文《自我介绍》

自我介绍写作指导篇一：《自我介绍》习作指导课[1]自我介绍——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师【教学目标】1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘

介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己一、教学内容：1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实

总结法、照应法、疑问法、梦想法.例二：我是三年级二班的方旭， 方向的方、旭日东升的旭。我 长了一双黑珍珠似的眼睛、红 唇皓齿，大家都说我像洋娃娃。.头发 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴….

自我介绍作文的教学设计1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2、能比较清楚地把自己的特点写出来。激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。一：谈话引入1、同学们，熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信

优秀自我介绍作文浊世一人800字萧寂。萧瑟寂寞无处寻，谁道少年何时归。多么讽刺的名字。的确，萧瑟寂寞，我只是一个孤单的影子而已。九月的天气以不同往日。夜晚的风带来了许些凉意，深蓝的天空之中星光闪烁，月亮温柔地洒在大地上，犹如一层薄薄的纱帐。

设计说明：本案适用于异地作文教学展示或者是开学初接班时使用，教师面对的是初次见面的陌生教学对象。设计本课旨在通过教师示范展示，师生交流互动，学生自主创作，集体交流评改提升等教学环节，让学生了解自我介绍的基本形式，学会做规范的自我介绍，并且在

《我》习作指导教学设计实验小学：资海蓉教学目标：1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。3、鼓励孩子大

三年级作文自我介绍教学设计第一篇：三年级下册语文《自我介绍》教学设计第二篇：三年级作文〈介绍我自己〉教学设计第三篇：xx三年级作文自我介绍第四篇：三年级作文自我介绍范文第五篇：自我介绍三年级作文更多相关范文人教版三年级下册语文园地三·习作《

淘气的我• 我呀，有一个小缺点，就是很淘气。每 次，妈妈收拾干净的房间总是被我弄得 乱七八糟的，妈妈因此很生气，常常因 为我捣乱而批评我。而每次上作文班， 又因为我的好动和调皮，老

《自我介绍作文500字》自我介绍作文500字（一）：自我介绍我叫小A，今年14岁了，在调兵山市第六中学读书。从表面看，我是一个比较斯文又比较听话的女孩，其实我是一个粗野，刁蛮，大大咧咧的疯丫头。我梳着短发，长着一张偏胖的瓜子脸，小眼睛，高鼻

《自我介绍》作文教案教学目的：1、提高学生写作兴趣，让学生在快乐中写作。2、教给学生写人的基本方法。3、尝试评价自己和别人的作文。教学过程：一、导入老师首先给大家讲一个女孩儿的事。有个女孩儿十五岁那年，她考上了师范学校。第一天来到新学校，人

《自我介绍》作文教学设计与反思教学目标：1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现自我。2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。3、激发学生的习作兴

三年级下册《自我介绍》习作教学设计及反思花都新华六小罗敏玲一、教学目标：1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。2、引导学生仔细观察自己照片，说说自己与众不同的特点，与同学交流。3、选择最能反映自己特点的某一

自我介绍作文的教学设计1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2、能比较清楚地把自己的特点写出来。激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。一：谈话引入1、同学们，熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信

自我介绍在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，

《介绍我自己》作文教案《我》习作指导教学设计实验小学：资海蓉教学目标：1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点