创编童话故事——《狮子国王的生日宴会》作者：天津市蓟州区第二小学三四班王紫彤指导老师王玉香狮子国王的生日快要到了，它向小动物们宣布，今年要举行一个盛大的生日宴会。这个消息很快传遍了整个大森林。森林里的小动物们也纷纷开始为狮子国王准备生日礼物

(刘萍)创编童话故事

编写童话故事-作文指导

《创编童话故事》习作指导教学设计【设计理念】《语文课程标准》中指出：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”那么教师在习作指导时，应尽可能地减少对学生的束缚，努力为学生营造一个

创编童话故事的方法和范文

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创编童话故事——《精美的生日礼物》作者：天津市蓟州区第二小学三年级二班梁家畅指导老师：王玉香星期天的早上，天已经亮了，小白兔不用上学，它正懒洋洋地躺在床上做美梦呢!忽然它翻了个身，不小心滚到了地上，它一下子就惊醒了。它的屁股摔得特别疼，再也

啄木鸟在寒冷的冬天开了一家森林超市，它想：大家都要储存食物过冬，我的超市肯定很受欢迎。有一天，兔子来森林超市买东西。兔子问啄木鸟：“这里有没有胡萝卜?”“没有啊，”啄木鸟回答道，“但是我这里有美味的虫子，你要不要尝尝?”“那算了。”兔子一听

编童话故事作文课件

《编写童话故事》教学设计教学要求：1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。3.引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识教学重点激发编

①神态兄弟俩吵了起来。弟弟———————说：“我要把你淋 成落汤鸡！”哥哥———————说：“我要把你烤熟！”②动作 弟弟———————用雨把哥哥围了个水泄不通，哥哥—— ————

编童话故事本文是关于编童话故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。《习作8》广东中山佚名【设计理念】本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有

真假小白兔森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。 一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把 自己打扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽 然看见

“你们这群愚昧的家伙！懂不懂！我们的 功劳最大！”尺子兄弟异口同声地说。“呵？你不就帮主人画线？没有我看你弄 出什么来！”铅笔妹妹大喊说。“你？你们写错画错是谁把它擦掉的？是 我啊

命题（参考）可爱的小白兔 短尾巴、红眼睛的小白兔 舍己救人的小白兔 勇敢的小白兔 …… ……根据画面编故事• 如写大灰狼：应表现它的凶猛、阴 险，欺负弱小；• 写狐狸：则反应它的狡

小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：“你是谁呀?怎么 长得怪模怪样。”“我是小白兔呀，你们不认识我了吗?”“小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！”小动物将它赶出了小猴

创编童话故事——《嫦娥姐姐找工作》作者：天津市蓟州区第二小学四一班李梦哲指导教师：王玉香嫦娥姐姐在月亮上孤独地生活了许多年，只有那小白兔日夜的陪伴着她。自从人中国宇宙飞船登陆月球以后，宇航员多次到月球上去看望她，并给她讲了许多地球上的生活情

• 思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠， 它们都深爱着自己的孩子。猎人来了， 不怕。只是为了给自己的孩子觅食。 “狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切 地去救她的孩子了”。一个为自己的 孩

教学目标：1、激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力。2、通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。3、引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识。教学重点激发编写愿望，围绕习作要求

看图创编童话故事公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]“看图创编童话故事”教学设计铜山县大彭实验小学沙丹一、习作内容这次习作重在想象，要求学生借助小动物去写他们心中的故事，去表达他们要表达的情感。因此