秦安县中等职业专业学校 学分制管理指导方案 为进一步加大我校教育教学改革力度，推动职业教育课程改革，使我校职业教育更好地适应社会主义市场经济发展的需要，更多地培养一大批适应经济社会发展需要的应用型中等人才和高素质劳动者，增强学生、学校、市场
湖南工程学院学分制实施细则 第一章总则 第一条学分制是以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一种教学管理制度。 第二条为深化我
河北大学关于本科课程考核与成绩记载相关规定 （节选自《河北大学学分制学籍管理规定》） 第五章 考核与成绩记载 第十七条 学生应当参加课程考核，课程考核合格即取得该门课程学分。学生考核成绩记入成绩册，无论合格与否均计入平均学分绩点的计算，并归
重庆医科大学学分制学籍管理办法 第一节入学与注册 第一条按国家招生规定录取入我校的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。如有特殊原因不能按期报到者，应当事先向学校教务处招生办公室请假，请假一般不能超过两周，请假经学
学分制的优缺点 优点：⒈ 相比传统的教学制度而言，学分制下的学习生活更为主动、独立，这样学生就不会因各种各样的要求而陷入被动境地，而且学生在学习过程中能够扬长避短，让兴趣爱好融入到学习中去，激发学生的学习积极性。例如在我们所推行的学分之中规
学年学分制实施方案 （一）指导思想 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和教 育部《关于实施素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》、《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，根据湖南省教育厅《关于在中等
关于实行“双学分”制的有关规定 根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合以及我院实际情况，对学生实行“双学分”制。 第一条：“双学分”的具体涵义是：学生德、智、体诸方面的表现以两个“学分”来量化评定，一项是智育分即学业成绩学分，一项
借鉴高等学校实施的“学分制”课程设计思想，提出把“学分制”应用于企业员工培训管理之中，并对推行“学分制”管理的可行性、“学分制”管理的主要内容、必要条件等问题进行阐述。 一、提出的背景 随着公司的迅速成长，战略思维欠缺、执行力不到位、内部管
学院关于学分制实施的补充规定 为确保学分制顺利实施，经研究特作如下补充规定： 一、取消对学生降级重修、转专业降级重修的学籍处理，学籍处理包括学籍警示和劝退。 二、学生劝退以不及格课程门数和学生表现为依据，具体实施由学生工作处、教务处根据年级
学分制的优缺点 优点：⒈ 相比传统的教学制度而言，学分制下的学习生活更为主动、独立，这样学生就不会因各种各样的要求而陷入被动境地，而且学生在学习过程中能够扬长避短，让兴趣爱好融入到学习中去，激发学生的学习积极性。例如在我们所推行的学分之中规
专业学分制管理 为了创造良好的学习气氛，使画室的管理更加合理化，提高学习效率和更好的保障学生的安全。画室特制定学员学分规定，具体条例如下。 备注：每位学生学分总分100分，依照以下条例进行扣分，学分低于60分的学校将做出初步警告，告知家长。
浅析学分制的利与弊 摘要 学分制的利与弊一直是近几年社会热讨的话题。推行学分制，可以明显提高教学质量，同时也可以更充分、更合理地利用现有的教学资源，实现学生自主学习、发展个性，实践证明学分制是培养高素质、具有创新精神和实践能力大学生的有力保
目录 一．新闻 (1) 二．对传统教育的影响 (2) 三．MOOC和完全学分制 (2) 四．原文件 (3) 一．新闻 广东省新规：上网络课程将可算大学学分 在网上MOOC(音译：慕课，意译：大规模网络开放课程)上课，也能算大学学分。记者获悉
学分制的优缺点优点：1.相比传统的教学制度而言，学分制下的学习生活更为主动、独立，这样学生就不会因各种各样的要求而陷入被动境地，而且学生在学习过程中能够扬长避短，让兴趣爱好融入到学习中去，激发学生的学习积极性。例如在我们所推行的学分之中规定
2、选修课包括限定选修课（30%）和任意选修课（10%）限定选修课是根据专业方向和企业对人才的需求情况所开设的较宽广的专业课程。任意选修课是为了扩大学生的知识面，提高学生的综合素质而开设的课程。3、不同性质课程的学分相互不能替代。（三）成绩
学分制的优缺点 优点：⒈ 相比传统的教学制度而言，学分制下的学习生活更为主动、独立，这样学生就不会因各种各样的要求而陷入被动境地，而且学生在学习过程中能够扬长避短，让兴趣爱好融入到学习中去，激发学生的学习积极性。例如在我们所推行的学分之中规
关于学分制缴费的相关注意事项一、关于学费银行托收和缴费银行卡1．请学生务必关注计划财务处公布的学费等相关费用的托收时间，及时发现学费是否托收，若托收不成功应及时到计划财务处补缴，以免造成不能正常注册选课等。2．通过银行卡托收方式缴费的学生，
**大学关于实施学分制的意见 各部门、各系部、馆： 为适应高等教育的发展，推进我校教学和人才培养模式的改革，尊重学生个性，充分发挥学生学习的主动性，培养高素质、复合性、创造性的新型人才，按照《山东省高等学校实施学分制的意见》（鲁教高字［20
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些
