小学三年级体育课《前滚翻》教学设计一指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二) 龙泉街道中心小学李勇 学情分析： 四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率165次/分钟左右，平均心率125次/分钟左右，练习密度为40%左右。教材内容1、前滚翻成蹲撑；2、翻山越岭小刺猬教学目标1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻的基本方法

时间第四周 第一节课型一课时内容1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性

一：开始部分 师：同学们好 生：老师好 师：同学们，常言道，相聚有缘，今天和同学们相聚在二实小，我非常高兴，同学们高兴吗？ 生：高兴 师：好，本节课有我和大家一起学习体操中的动作——前滚翻，在这，老师想和大家认识一下，我姓王，那么希望同学们

2.难点：团身紧，滚动圆滑。场地器材垫子（2块）旗杆（2根）课的任务一.连续前滚翻；二.游戏：架腿单脚跳；三.培养学生自觉遵守组织纪律和努力学习的精神。课的内容时间次数组织教学准备部分1.集合整队。2.集中注意力练习。3.准备活动：第一节：

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二) 学情分析： 三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应

重点难点重点：低头、团身紧难点：双脚蹬地有力，有一定的初速度场地器材小垫子21块、纸片40张顺序教学内容教师活动学生活动组织队形练习时间练习次数一课堂常规1、教师语言导入本课、师生问好、安排见习、宣布上课内容和要求2、教师口令清晰嘹亮，精神

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4、组织学生进行前滚翻练习（下巴夹纸片，解决低头问题）5、组织学生进行前滚翻练习（两腿夹纸片，解决团身并腿问题）6、组织学生进行前滚翻准备姿势练习（蹲撑）7、组织学生进行前滚翻完整动作的练习（低头、团身、并腿、蹲立）1、学生进行前后滚动练习

小学三年级体育课教案 三（2）班 授课地点大操场 授 课 年 级 三年级 （水平二） 执教 教师 龚万荣 教学目标1、使85%的学生能够掌握前滚翻的基本动作。 2、发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质。 3、使学生能够体会到团

前滚翻竹山县张振武小学梁红艳教学班级三年级（1）班教学人数40人教学内容前滚翻教学场地学校操场教学器材体操垫子8张、方木块、篮球一个，大呼啦圈4个教学目标1.学习前滚翻技术动作，改进团身不紧、动作不协调等问题。2.感受分析问题、解决问题带来

教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。3、 群体自练。4、相互评议。前滚翻组织：教学重点：提臀、低头、蹬腿、团身的协调基配合12’~13’ 教学难点： 头顶着垫本教学要求：大胆尝试、 积极探索情感教育：互帮互助、相互礼让教学步骤： 1、

小学体育课《前滚翻》教学设计（水平一） 一、指导思想: 以《课程标准》为依据，遵循“以人为本,健康第一”的教学思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育运动动的兴趣，充

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小学三年级体育课《前滚翻》教案一、指导思想以《课程标准》为依据，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目

小学三年级体育课《前滚翻》教案顺联小学刘吉锋一、指导思想依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体

小学三年级体育课《前滚翻》教学设计一指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养

前滚翻教案一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准二、指导思想：本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一材多用”

体育课教案教学目标1、复习前滚翻，熟练滚翻技巧，大部分同学能完成连续前滚翻；2、发展学生身体的灵活性和全身协调能力；3、在活动中增强学生的集体意识，培养团队精神。学习内容1、连续前滚翻2、游戏内容要点与要求实施过程及提示T一、准备部分1、课